{"title":"通过演示了解位值","authors":"Neni Triani Bureni","doi":"10.35508/haumeni.v3i2.13462","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai tempat melalui penerapan metode demonstrasi pada siswa kelas IIB SDN Buraen 1. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman siswa tentang nilai tempat dan kurangnya keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran. Metode demonstrasi diharapkan dapat menjadi solusi untuk meningkatkan pemahaman siswa dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai tempat dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Rekomendasi yang diberikan adalah agar guru dapat lebih aktif dalam mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran dan memberikan rekomendasi kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran","PeriodicalId":496740,"journal":{"name":"Haumeni Journal of Education","volume":"53 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pemahaman Nilai Tempat Melalui Demonstrasi\",\"authors\":\"Neni Triani Bureni\",\"doi\":\"10.35508/haumeni.v3i2.13462\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai tempat melalui penerapan metode demonstrasi pada siswa kelas IIB SDN Buraen 1. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman siswa tentang nilai tempat dan kurangnya keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran. Metode demonstrasi diharapkan dapat menjadi solusi untuk meningkatkan pemahaman siswa dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai tempat dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Rekomendasi yang diberikan adalah agar guru dapat lebih aktif dalam mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran dan memberikan rekomendasi kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran\",\"PeriodicalId\":496740,\"journal\":{\"name\":\"Haumeni Journal of Education\",\"volume\":\"53 3\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Haumeni Journal of Education\",\"FirstCategoryId\":\"0\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35508/haumeni.v3i2.13462\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Haumeni Journal of Education","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35508/haumeni.v3i2.13462","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在通过在 SDN Buraen 1 的 IIB 班学生中应用示范法来提高学生对位值的理解。 所面临的问题是学生对位值的理解不足以及教师缺乏管理学习的技能。示范法有望成为提高学生理解能力和教师管理学习能力的一种解决方案。本研究采用课堂行动研究的定性方法。通过观察、访谈和记录收集数据。结果表明，示范法的应用可以提高学生对位值的理解和教师管理学习的能力。建议教师更积极地开发创新和创造性的学习方法，以提高学习质量。本研究希望能让教师更好地了解示范法在学习中应用的重要性，并为教师提高学习质量提供建议。
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai tempat melalui penerapan metode demonstrasi pada siswa kelas IIB SDN Buraen 1. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman siswa tentang nilai tempat dan kurangnya keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran. Metode demonstrasi diharapkan dapat menjadi solusi untuk meningkatkan pemahaman siswa dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai tempat dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Rekomendasi yang diberikan adalah agar guru dapat lebih aktif dalam mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran dan memberikan rekomendasi kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
