Francisco Javier Sandoval-Henríquez, Fabiola Sáez-Delgado
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摘要
本研究采用系统回顾的方法，遵循PRISMA声明的指导方针。本文分析了高等教育学生研究能力的科学成果。考虑到2013-2022年期间，对Web of Science和Scopus数据库进行了探索。本研究的目的是确定一项研究是否符合纳入标准。本研究的目的是评估在拉丁美洲和加勒比地区进行的研究的有效性和有效性，这些研究的目的是评估在拉丁美洲和加勒比地区进行的研究的有效性和有效性。这些研究的结果表明，大学生在文献综述、方法学和结果沟通技巧方面存在缺陷。
Revisión sistemática sobre competencias de investigación en estudiantes de educación superior
Este estudio aplicó un método de revisión sistemática siguiendo directrices de la declaración PRISMA. Se analizó la producción científica sobre competencias de investigación en estudiantes de Educación Superior. Se exploraron las bases Web of Science y Scopus, considerando el período 2013-2022. La muestra fue de 32 estudios que cumplieron los criterios de inclusión establecidos. Los resultados evidenciaron una escasa productividad de estudios en América del Sur, el uso de tamaños muestrales poco representativos, escasos modelos teóricos para sistematizar competencias y la aplicación de mediciones carentes de fiabilidad y validez. Los hallazgos de estos estudios revelaron que los estudiantes universitarios presentan deficiencias en habilidades de revisión de literatura, metodológicas y de comunicación de resultados.
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