调解和技术调解、儿童的想象力和行动

Isac Châteauneuf
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摘要

面对大量吞咽视听产品,有时可能被认为是无害的,因为它的乐趣,本文提出了一个讨论,使反思其消费和技术中介作为一种行动,配置和提出一个新的儿童想象积极的方式。这种框架(虚构的)是通过组织关系,所以,从实验困扰伦巴第的孩子,被认为有效学习和创造性,她口语,并通过他的画,文本结构,主要由一个许可,使用其它技术学校的内部和外部。所进行的研究是书目研究。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
MEDIAÇÃO E MIDIATIZAÇÃO TECNOLÓGICA, IMAGINAÇÃO E AÇÃO INFANTO-JUVENIL
Face a deglutição massiva de produtos audiovisuais, que por vezes pode ser tomado como algo inócuo devido sua ludicidade, propõe-se no presente artigo uma discussão que viabiliza a reflexão sobre seu consumo e a mediação tecnológica enquanto ação que se configura e propõe um novo imaginário infantil de forma positiva. Esse arcabouço (imaginário) é tecido por intermédio dessas relações e tão logo, a partir das experiências vivenciadas cotidianamente pela criança, acredita-se que acontece uma aprendizagem efetiva e criativa, sendo ela demonstrada através de seus desenhos, discurso oral, construções textuais e, principalmente, por uma habilitação para o uso de diversas outras tecnologias, dentro e fora da escola. A pesquisa desenvolvida é bibliográfica.
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