杜克-德卡希亚斯的其他教育:反种族主义和反霸权的课程动态

Célia Oliveira, C. Miranda
{"title":"杜克-德卡希亚斯的其他教育:反种族主义和反霸权的课程动态","authors":"Célia Oliveira, C. Miranda","doi":"10.5216/rp.v34i1.77913","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O presente artigo é resultado de pesquisa sobre outras educações no Município de Duque de Caxias com ênfasenas narrativas de professoras que se autodeclaram antirracistas. Trata-se de um trabalho com resultados queinterseccionam perspectivas inclusivas além de apresentar interfaces com as questões das diversidades que nosdesafiam no cotidiano. O temário da educação para as relações étnico-raciais e das relações de gênero atravessa oproblema de pesquisa explorado já que, ao debatermos aprendizagens outras, com daexploramos aspectos das identidades assumidas por profissionais que atuam a contrapelo em instituições aindamarcadas pelas insuficiências da falta de letramento racial. Adotamos uma perspectiva metodológica incluindoentrevistas semiestruturadas.","PeriodicalId":115295,"journal":{"name":"Revista Polyphonía","volume":"18 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Outras Educações em Duque de Caxias: Antirracismo e Dinâmicas Curriculares na Contrahegemonia\",\"authors\":\"Célia Oliveira, C. Miranda\",\"doi\":\"10.5216/rp.v34i1.77913\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O presente artigo é resultado de pesquisa sobre outras educações no Município de Duque de Caxias com ênfasenas narrativas de professoras que se autodeclaram antirracistas. Trata-se de um trabalho com resultados queinterseccionam perspectivas inclusivas além de apresentar interfaces com as questões das diversidades que nosdesafiam no cotidiano. O temário da educação para as relações étnico-raciais e das relações de gênero atravessa oproblema de pesquisa explorado já que, ao debatermos aprendizagens outras, com daexploramos aspectos das identidades assumidas por profissionais que atuam a contrapelo em instituições aindamarcadas pelas insuficiências da falta de letramento racial. Adotamos uma perspectiva metodológica incluindoentrevistas semiestruturadas.\",\"PeriodicalId\":115295,\"journal\":{\"name\":\"Revista Polyphonía\",\"volume\":\"18 3\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-05\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Polyphonía\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5216/rp.v34i1.77913\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Polyphonía","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5216/rp.v34i1.77913","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

这篇文章是对杜克德卡西亚斯市其他教育的研究结果,重点是自称反种族主义的教师的叙述。这是一项工作,其结果交叉了包容性的观点,并提出了在日常生活中挑战我们的多样性问题的接口。民族-种族关系和性别关系的教育议程跨越了探索的研究问题,因为当我们讨论其他学习时,我们探索了专业人员所假定的身份的各个方面,这些专业人员在因缺乏种族素养而受到批评的机构中采取了相反的行动。我们采用了包括半结构化访谈在内的方法论视角。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Outras Educações em Duque de Caxias: Antirracismo e Dinâmicas Curriculares na Contrahegemonia
O presente artigo é resultado de pesquisa sobre outras educações no Município de Duque de Caxias com ênfasenas narrativas de professoras que se autodeclaram antirracistas. Trata-se de um trabalho com resultados queinterseccionam perspectivas inclusivas além de apresentar interfaces com as questões das diversidades que nosdesafiam no cotidiano. O temário da educação para as relações étnico-raciais e das relações de gênero atravessa oproblema de pesquisa explorado já que, ao debatermos aprendizagens outras, com daexploramos aspectos das identidades assumidas por profissionais que atuam a contrapelo em instituições aindamarcadas pelas insuficiências da falta de letramento racial. Adotamos uma perspectiva metodológica incluindoentrevistas semiestruturadas.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信