使用WHATSAPP视频通话媒体在线学习活动,以改善中国第1年级学生的学习成果

Edutech Pub Date : 2023-10-27 DOI:10.51878/edutech.v3i3.2503
SRI HARYANTI
{"title":"使用WHATSAPP视频通话媒体在线学习活动,以改善中国第1年级学生的学习成果","authors":"SRI HARYANTI","doi":"10.51878/edutech.v3i3.2503","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The low thematic learning outcomes during the pandemic for grade 1 students are low, requiring teachers to innovate. One of them is by implementing WhatsApp video call media to improve learning outcomes during the pandemic, the thematic learning process which is carried out actively. Online learning activities from home. requires active student learning during the learning process. Thematic learning is carried out by implementing WhatsApp video call media. Learning improves students' ability to think critically. This can be seen from the level of enthusiastic student participation in learning and responding to online thematic learning. This is evidenced by the increase in classical completeness and average student learning outcomes. Students' classical completion increased by 67%, namely from 83% to 100% actively participating in online learning. ABSTRAKRendahnya hasil belajar Tematik pada masa pandemi di siswa kelas 1 rendah, menuntut guru untuk melakukan inovasi. Salah satunya dengan menerapkan media whatsapp video call untuk meningkatkan hasil belajar di masa pandemi proses pembelajaran tematik yang dilakukan dengan menerapkan berlangsung aktif. Aktifitas pembelajan Daring dari rumah . megharuskan pembelajaran siswa aktif selama proses pembelajaran. Pembelajaran tematik yang dilakukan dengan menerapkan media Whatshapp Video call. Learning meningkatkan kemampuan meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis. Hal ini dapat dilihat dari tingkat partisipasi siswa antusias dalam belajar dan menanggapai pembelajaran Tematik secara Daring. Hal ini dibuktikan dari peningkatan ketuntasan klasikal dan rata-rata hasil belajar siswa. Ketuntasan klasikal siswa, meningkat sebesar 67,%, yaitu dari 83% menjadi 100% aktif mengikuti pembelajaran Daring.","PeriodicalId":31737,"journal":{"name":"Edutech","volume":"87 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENERAPAN AKTIFITAS BELAJAR DARING DENGAN MEDIA WHATSAPP VIDEO CALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MASA PANDEMI PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI NGIJON 2\",\"authors\":\"SRI HARYANTI\",\"doi\":\"10.51878/edutech.v3i3.2503\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"The low thematic learning outcomes during the pandemic for grade 1 students are low, requiring teachers to innovate. One of them is by implementing WhatsApp video call media to improve learning outcomes during the pandemic, the thematic learning process which is carried out actively. Online learning activities from home. requires active student learning during the learning process. Thematic learning is carried out by implementing WhatsApp video call media. Learning improves students' ability to think critically. This can be seen from the level of enthusiastic student participation in learning and responding to online thematic learning. This is evidenced by the increase in classical completeness and average student learning outcomes. Students' classical completion increased by 67%, namely from 83% to 100% actively participating in online learning. ABSTRAKRendahnya hasil belajar Tematik pada masa pandemi di siswa kelas 1 rendah, menuntut guru untuk melakukan inovasi. Salah satunya dengan menerapkan media whatsapp video call untuk meningkatkan hasil belajar di masa pandemi proses pembelajaran tematik yang dilakukan dengan menerapkan berlangsung aktif. Aktifitas pembelajan Daring dari rumah . megharuskan pembelajaran siswa aktif selama proses pembelajaran. Pembelajaran tematik yang dilakukan dengan menerapkan media Whatshapp Video call. Learning meningkatkan kemampuan meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis. Hal ini dapat dilihat dari tingkat partisipasi siswa antusias dalam belajar dan menanggapai pembelajaran Tematik secara Daring. Hal ini dibuktikan dari peningkatan ketuntasan klasikal dan rata-rata hasil belajar siswa. Ketuntasan klasikal siswa, meningkat sebesar 67,%, yaitu dari 83% menjadi 100% aktif mengikuti pembelajaran Daring.\",\"PeriodicalId\":31737,\"journal\":{\"name\":\"Edutech\",\"volume\":\"87 4\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-27\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Edutech\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51878/edutech.v3i3.2503\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Edutech","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51878/edutech.v3i3.2503","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

疫情期间,一年级学生专题学习成果较低,需要教师创新。其中之一是通过实施WhatsApp视频通话媒体,在疫情期间改善学习成果,积极开展专题学习过程。在家进行在线学习活动。要求学生在学习过程中主动学习。通过实施WhatsApp视频通话媒体进行专题学习。学习提高学生批判性思考的能力。这可以从学生参与学习的热情程度和对在线专题学习的响应程度上看出。经典完整性和学生平均学习成绩的提高证明了这一点。学生的古典乐完成率提高了67%,即积极参与在线学习的比例从83%提高到100%。【摘要】小儿麻痹症大流行的诊断、诊断、诊断、诊断、诊断、诊断等。Salah satunya dengan menerapkan媒体whatsapp视频通话untuk脑膜炎katkan hasil belajar di masa大流行,pembelajan tematik yang dilakukan dengan menerapkan berlangsung aktif。Aktifitas pembelajan Daring dari rumah。Megharuskan pembelajaran siswa aktif selama提出了pembelajaran。彭伯拉贾兰·特马蒂克·杨迪拉坎·邓伯拉坎媒体whatsapp视频通话。学习脊膜炎。脊膜炎。脊膜炎。脊膜炎。脊膜炎。哈尔ini dapat dilihat达里语tingkat partisipasi siswa antusias dalam belajar丹menanggapai pembelajaran Tematik secara大胆。Hal ini dibuktikan dari peningkatan ketuntasan klasikal dan rata-rata hasil belajar siswa。Ketuntasan klasikal siswa, meningkat sebesar 67%, yaitu dari 83% menjadi 100% aktif mengikuti pembelajaran Daring。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
PENERAPAN AKTIFITAS BELAJAR DARING DENGAN MEDIA WHATSAPP VIDEO CALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MASA PANDEMI PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI NGIJON 2
The low thematic learning outcomes during the pandemic for grade 1 students are low, requiring teachers to innovate. One of them is by implementing WhatsApp video call media to improve learning outcomes during the pandemic, the thematic learning process which is carried out actively. Online learning activities from home. requires active student learning during the learning process. Thematic learning is carried out by implementing WhatsApp video call media. Learning improves students' ability to think critically. This can be seen from the level of enthusiastic student participation in learning and responding to online thematic learning. This is evidenced by the increase in classical completeness and average student learning outcomes. Students' classical completion increased by 67%, namely from 83% to 100% actively participating in online learning. ABSTRAKRendahnya hasil belajar Tematik pada masa pandemi di siswa kelas 1 rendah, menuntut guru untuk melakukan inovasi. Salah satunya dengan menerapkan media whatsapp video call untuk meningkatkan hasil belajar di masa pandemi proses pembelajaran tematik yang dilakukan dengan menerapkan berlangsung aktif. Aktifitas pembelajan Daring dari rumah . megharuskan pembelajaran siswa aktif selama proses pembelajaran. Pembelajaran tematik yang dilakukan dengan menerapkan media Whatshapp Video call. Learning meningkatkan kemampuan meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis. Hal ini dapat dilihat dari tingkat partisipasi siswa antusias dalam belajar dan menanggapai pembelajaran Tematik secara Daring. Hal ini dibuktikan dari peningkatan ketuntasan klasikal dan rata-rata hasil belajar siswa. Ketuntasan klasikal siswa, meningkat sebesar 67,%, yaitu dari 83% menjadi 100% aktif mengikuti pembelajaran Daring.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
4 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信