关于环境的教学过程和当今社会对环境问题的反映

Q3 Arts and Humanities

Quaestio Pub Date : 2023-10-30 DOI:10.22483/2177-5796.2023v25id4966

Ariadne Barbosa Gonçalves, Anderson Martins Corrêa

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摘要

本研究旨在培养学生对环境和可持续性的基本概念。工作的目标是分析和理解是什么你知道学生已经建造了关于环境保护的实践,提出行动让学生处在至关重要的关于环境的知识和翻译理论和消费的信息他们在踢-práticas环境可持续发展。本研究的方法采用解释性目标，采用定性和定量的方法，采用文献程序、文献和案例研究。在几年的学习中，与公立学校的学生进行理论和实践活动是可能的。实践实验让学生通过分析聚合物固体废物在短时间内在家中积累的数量，建立关于居住环境重要性的知识。

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processo de ensino-aprendizagem sobre o meio ambiente e o reflexo da sociedade atual para as questões ambientais

O presente trabalho aborda a formação de estudantes sobre conceitos básicos de meios ambiente e sustentabilidade. O objetivo desse trabalho é analisar e compreender quais são os saberes que os estudantes já construíram sobre práticas de proteção ambiental, propor ação para que estudantes construam conhecimentos essenciais sobre o meio ambiente e interpretar as informações trabalhadas por eles em atividade teórico-práticas sobre sustentabilidade ambiental. A metodologia desta pesquisa utiliza objetivos explicativos, com uma abordagem qualitativa e quantitativa, utilizando para tanto, procedimentos documentais, bibliográficos e estudo de caso. Foi possível a realização de atividade teórico-prática com os estudantes de uma escola pública dentro dos diversos anos de estudo. O experimento prático propiciou aos alunos construir o conhecimento sobre a importância do meio ambiente residencial com a análise da quantidade de resíduos sólidos de polímeros que é acumula em pouco tempo em suas residências.

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Quaestio Arts and Humanities-Philosophy

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期刊介绍： uaestio is dedicated to the reconstruction of the history of important concepts and themes of the metaphysical tradition. It aims at examining their ancient or medieval origins and their reception, transformation or rejection in modern and contemporary philosophy. e main focus is the transition from medieval philosophy to the early modern period and covers numerous concepts (like cause, substance...) as well as the discussion of other disciplines at the boundaries of metaphysics itself.