{"title":"在高等教育背景下,分析学习阿拉伯语作为一门外语的必要性","authors":"Maryam Nur Annisa, Randi Safii","doi":"10.58194/eloquence.v2i2.861","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Latar Belakang: Pentingnya kemampuan berbahasa asing dalam menghadapi era globalisasi yang semakin terhubung dan meningkatnya permintaan untuk mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa resmi di lebih dari 20 negara. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dan tantangan belajar bahasa Arab sebagai bahasa asing dalam konteks pendidikan tinggi dilihat dari prespektif mahasiswa dan dosen. Metode: Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei dan wawancara kepada mahasiswa aktif program pembelajaran bahasa Arab dan dosen yang mengajar bahasa Arab. Hasil dan Pembahasan: The research findings indicate that: (1) Students have academic goals to master Islamic texts and professional goals to enhance career opportunities in the Middle East and North Africa region. (2) Student motivation in learning the Arabic language encompasses religious, cultural, and professional factors. (3) Challenges faced by students in Arabic language learning include the complexity of Arabic grammar and writing systems, a lack of opportunities for language practice outside the classroom, and limited learning resources. (4) Instructors are aware of the importance of focusing on developing Arabic language communication skills and supporting language practice outside the classroom through social activities. Kesimpulan dan Implikasi: Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan program pembelajaran bahasa Arab yang mengintegrasikan bahasa ini dalam berbagai konteks komunikasi, meningkatkan akses terhadap sumber daya pembelajaran, menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan inovatif, serta memberikan dukungan dalam praktik bahasa Arab di luar kelas. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab di lingkungan pendidikan tinggi, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa Arab dan pemahaman tentang budaya Arab secara lebih komprehensif dan relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi.","PeriodicalId":483179,"journal":{"name":"ELOQUENCE Journal of Foreign Language","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Analisis Kebutuhan Belajar Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing dalam Konteks Pendidikan Tinggi\",\"authors\":\"Maryam Nur Annisa, Randi Safii\",\"doi\":\"10.58194/eloquence.v2i2.861\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Latar Belakang: Pentingnya kemampuan berbahasa asing dalam menghadapi era globalisasi yang semakin terhubung dan meningkatnya permintaan untuk mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa resmi di lebih dari 20 negara. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dan tantangan belajar bahasa Arab sebagai bahasa asing dalam konteks pendidikan tinggi dilihat dari prespektif mahasiswa dan dosen. Metode: Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei dan wawancara kepada mahasiswa aktif program pembelajaran bahasa Arab dan dosen yang mengajar bahasa Arab. Hasil dan Pembahasan: The research findings indicate that: (1) Students have academic goals to master Islamic texts and professional goals to enhance career opportunities in the Middle East and North Africa region. (2) Student motivation in learning the Arabic language encompasses religious, cultural, and professional factors. (3) Challenges faced by students in Arabic language learning include the complexity of Arabic grammar and writing systems, a lack of opportunities for language practice outside the classroom, and limited learning resources. (4) Instructors are aware of the importance of focusing on developing Arabic language communication skills and supporting language practice outside the classroom through social activities. Kesimpulan dan Implikasi: Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan program pembelajaran bahasa Arab yang mengintegrasikan bahasa ini dalam berbagai konteks komunikasi, meningkatkan akses terhadap sumber daya pembelajaran, menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan inovatif, serta memberikan dukungan dalam praktik bahasa Arab di luar kelas. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab di lingkungan pendidikan tinggi, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa Arab dan pemahaman tentang budaya Arab secara lebih komprehensif dan relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi.\",\"PeriodicalId\":483179,\"journal\":{\"name\":\"ELOQUENCE Journal of Foreign Language\",\"volume\":\"49 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"ELOQUENCE Journal of Foreign Language\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.58194/eloquence.v2i2.861\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ELOQUENCE Journal of Foreign Language","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58194/eloquence.v2i2.861","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Analisis Kebutuhan Belajar Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing dalam Konteks Pendidikan Tinggi
Latar Belakang: Pentingnya kemampuan berbahasa asing dalam menghadapi era globalisasi yang semakin terhubung dan meningkatnya permintaan untuk mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa resmi di lebih dari 20 negara. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dan tantangan belajar bahasa Arab sebagai bahasa asing dalam konteks pendidikan tinggi dilihat dari prespektif mahasiswa dan dosen. Metode: Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei dan wawancara kepada mahasiswa aktif program pembelajaran bahasa Arab dan dosen yang mengajar bahasa Arab. Hasil dan Pembahasan: The research findings indicate that: (1) Students have academic goals to master Islamic texts and professional goals to enhance career opportunities in the Middle East and North Africa region. (2) Student motivation in learning the Arabic language encompasses religious, cultural, and professional factors. (3) Challenges faced by students in Arabic language learning include the complexity of Arabic grammar and writing systems, a lack of opportunities for language practice outside the classroom, and limited learning resources. (4) Instructors are aware of the importance of focusing on developing Arabic language communication skills and supporting language practice outside the classroom through social activities. Kesimpulan dan Implikasi: Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan program pembelajaran bahasa Arab yang mengintegrasikan bahasa ini dalam berbagai konteks komunikasi, meningkatkan akses terhadap sumber daya pembelajaran, menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan inovatif, serta memberikan dukungan dalam praktik bahasa Arab di luar kelas. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab di lingkungan pendidikan tinggi, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa Arab dan pemahaman tentang budaya Arab secara lebih komprehensif dan relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi.