Covid-19 在线时代的学习成绩:整体智能

Nur Alia Afifah Zakaria, Shahlan Surat
{"title":"Covid-19 在线时代的学习成绩:整体智能","authors":"Nur Alia Afifah Zakaria, Shahlan Surat","doi":"10.47405/mjssh.v8i8.1436","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kajian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh kesemua empat kecerdasan yang dikaji iaitu intelek, fizikal, emosi dan rohani yang mana dikategorikan secara menyeluruh sebagai kecerdasan holistik pembelajaran dalam talian pelajar prasiswazah dalam kalangan pelajar prasiswazah (110 pelajar) daripada 2 buah institusi pendidikan. Prestasi pembelajaran ini pula dikategorikan kepada mengikut gred semasa pelajar iaitu gred 0.00-2.00, gred 2.01-3.00 dan akhir sekali gred 3.01-4.00. Kajian yang telah dijalankan ini telah dijalankan menggunakan 30 item yang telah dikumpulkan dibawah satu set soal selidik yang dibentuk oleh pengkaji yang mewakili 4 dimensi kecerdasan holistik. Keseluruhan kajian yang telah dijalankan ini telah dianalisis oleh pengkaji melalui kaedah tinjauan menggunakan sampel secara rawak, manakala hasil kajian telah dianalisis melalui penggunaan Ujian Anova Satu Hala. Hasil dapatan kajian adalah, hanya kecerdasan fizikal yang memberikan perbezaan yang signifikan terhadap prestasi pembelajaran pelajar. Manakala kecerdasan intelek, emosi dan rohani tidak memberikan perbezaan yang signifikan terhadap pembelajaran atas talian","PeriodicalId":487075,"journal":{"name":"Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Prestasi Pembelajaran di Era Covid-19 Secara Dalam Talian: Kecerdasan Holistik\",\"authors\":\"Nur Alia Afifah Zakaria, Shahlan Surat\",\"doi\":\"10.47405/mjssh.v8i8.1436\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kajian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh kesemua empat kecerdasan yang dikaji iaitu intelek, fizikal, emosi dan rohani yang mana dikategorikan secara menyeluruh sebagai kecerdasan holistik pembelajaran dalam talian pelajar prasiswazah dalam kalangan pelajar prasiswazah (110 pelajar) daripada 2 buah institusi pendidikan. Prestasi pembelajaran ini pula dikategorikan kepada mengikut gred semasa pelajar iaitu gred 0.00-2.00, gred 2.01-3.00 dan akhir sekali gred 3.01-4.00. Kajian yang telah dijalankan ini telah dijalankan menggunakan 30 item yang telah dikumpulkan dibawah satu set soal selidik yang dibentuk oleh pengkaji yang mewakili 4 dimensi kecerdasan holistik. Keseluruhan kajian yang telah dijalankan ini telah dianalisis oleh pengkaji melalui kaedah tinjauan menggunakan sampel secara rawak, manakala hasil kajian telah dianalisis melalui penggunaan Ujian Anova Satu Hala. Hasil dapatan kajian adalah, hanya kecerdasan fizikal yang memberikan perbezaan yang signifikan terhadap prestasi pembelajaran pelajar. Manakala kecerdasan intelek, emosi dan rohani tidak memberikan perbezaan yang signifikan terhadap pembelajaran atas talian\",\"PeriodicalId\":487075,\"journal\":{\"name\":\"Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities\",\"volume\":\"68 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i8.1436\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i8.1436","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究旨在探讨智力、体能、情感和精神这四种智能对来自两所教育机构的110名学前教育专业学生在线学习的影响。学生的学习成绩还分为以下几个等级,即 0.00-2.00 级、2.01-3.00 级和 3.01-4.00 级。这项研究使用了 30 个项目,这些项目是根据审查者提出的一组研究问题收集的,代表了整体智能的 4 个维度。审查者通过使用随机样本的审查方法对整个研究进行了分析,同时使用 One Hala Anova Test 对研究结果进行了分析。研究结果表明,只有身体智力对学生的学习成绩有显著影响。而智力、情感和精神智力对在线学习的影响不大。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Prestasi Pembelajaran di Era Covid-19 Secara Dalam Talian: Kecerdasan Holistik
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh kesemua empat kecerdasan yang dikaji iaitu intelek, fizikal, emosi dan rohani yang mana dikategorikan secara menyeluruh sebagai kecerdasan holistik pembelajaran dalam talian pelajar prasiswazah dalam kalangan pelajar prasiswazah (110 pelajar) daripada 2 buah institusi pendidikan. Prestasi pembelajaran ini pula dikategorikan kepada mengikut gred semasa pelajar iaitu gred 0.00-2.00, gred 2.01-3.00 dan akhir sekali gred 3.01-4.00. Kajian yang telah dijalankan ini telah dijalankan menggunakan 30 item yang telah dikumpulkan dibawah satu set soal selidik yang dibentuk oleh pengkaji yang mewakili 4 dimensi kecerdasan holistik. Keseluruhan kajian yang telah dijalankan ini telah dianalisis oleh pengkaji melalui kaedah tinjauan menggunakan sampel secara rawak, manakala hasil kajian telah dianalisis melalui penggunaan Ujian Anova Satu Hala. Hasil dapatan kajian adalah, hanya kecerdasan fizikal yang memberikan perbezaan yang signifikan terhadap prestasi pembelajaran pelajar. Manakala kecerdasan intelek, emosi dan rohani tidak memberikan perbezaan yang signifikan terhadap pembelajaran atas talian
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信