家庭多动症:支持父母的深思熟虑的做法;

Daniele Bullegas, Antonello Mura
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摘要

多动症& egrave;以注意力缺陷、冲动和愤怒为特征的神经发育障碍;和iperattivit& agrave;根据严重程度,可能是严重的;欧洲议会和理事会关于欧洲共同体研究、技术发展和示范活动第五框架方案(2002 - 06年)的决定的建议。面对困难和农业;对于家庭来说,管理患有多动症的孩子的成长过程所面临的挑战使得采取有效的行动来支持他们变得非常重要。在这方面,本文探讨了如何扩大父母教育的反思范式。通过一项涉及6个家庭的家长教育课程,该研究考虑并分析了参与者就与他们有关的问题进行的反思对话。结果揭示了潜在的农业优势;支持家庭的反思实践,支持他们成长和解放的道路。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
ADHD in famiglia: pratiche riflessive a supporto della genitorialità
L'ADHD è un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da deficit dell'attenzione, impulsività e iperattività che, a seconda della gravita`, può incidere sul funzionamento della persona e modificare profondamente l'assetto familiare in termini relazionali e affettivi, influendo significativamente sulle capacita` e sulle risorse genitoriali. Di fronte alle difficoltà e alle sfide che le famiglie sono chiamate ad affrontare per gestire i processi di crescita di un figlio con ADHD diviene importante predisporre interventi efficaci per supportarle. A tal proposito, l'articolo verifica in che termini sia possibile realizzare un ampliamento del paradigma riflessivo nella formazione genitoriale. Attraverso un percorso di parent education, che ha coinvolto sei famiglie, lo studio prende in considerazione ed analizza le conversazioni riflessive svolte dai partecipanti su tematiche per loro rilevanti. I risultati lasciano emergere le potenzialità delle pratiche riflessive nel supporto dei familiari, sostenendoli nel percorso di crescita ed emancipazione.
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