{"title":"系统地将未来的课嵌入建筑物结构中","authors":"Uwe Demele, Mario Schmitz","doi":"10.21240/zfhe/18-03/08","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Hochschulen stehen bei zukünftigen Studienprogrammgestaltungen vor der Herausforderung, Future Skills zu vermitteln und in ihre Curricula zu integrieren, um Absolvent:innen auf eine komplexe und dynamische Arbeitswelt vorzubereiten. Dieser Artikel diskutiert Realisierungschancen, Hemmnisse und Strategien bei der Entwicklung von zukunftsgerichteten Kompetenzprofilen bis zum Aufbau entsprechender Modulkataloge. Anhand des Bachelorstudiengangs „Nachhaltige Ökonomie und Management“ an der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE) wird aufzeigt, wie die systematische Verankerung dieser Future Skills gelingt, um auf sich ändernde gesellschaftliche Bedürfnisse und Erwartungen reagieren zu können.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"47 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Systematische Verankerung von Future Skills in curricularen Strukturebenen\",\"authors\":\"Uwe Demele, Mario Schmitz\",\"doi\":\"10.21240/zfhe/18-03/08\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Hochschulen stehen bei zukünftigen Studienprogrammgestaltungen vor der Herausforderung, Future Skills zu vermitteln und in ihre Curricula zu integrieren, um Absolvent:innen auf eine komplexe und dynamische Arbeitswelt vorzubereiten. Dieser Artikel diskutiert Realisierungschancen, Hemmnisse und Strategien bei der Entwicklung von zukunftsgerichteten Kompetenzprofilen bis zum Aufbau entsprechender Modulkataloge. Anhand des Bachelorstudiengangs „Nachhaltige Ökonomie und Management“ an der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE) wird aufzeigt, wie die systematische Verankerung dieser Future Skills gelingt, um auf sich ändernde gesellschaftliche Bedürfnisse und Erwartungen reagieren zu können.\",\"PeriodicalId\":231059,\"journal\":{\"name\":\"Zeitschrift für Hochschulentwicklung\",\"volume\":\"47 6 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Zeitschrift für Hochschulentwicklung\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21240/zfhe/18-03/08\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21240/zfhe/18-03/08","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Systematische Verankerung von Future Skills in curricularen Strukturebenen
Hochschulen stehen bei zukünftigen Studienprogrammgestaltungen vor der Herausforderung, Future Skills zu vermitteln und in ihre Curricula zu integrieren, um Absolvent:innen auf eine komplexe und dynamische Arbeitswelt vorzubereiten. Dieser Artikel diskutiert Realisierungschancen, Hemmnisse und Strategien bei der Entwicklung von zukunftsgerichteten Kompetenzprofilen bis zum Aufbau entsprechender Modulkataloge. Anhand des Bachelorstudiengangs „Nachhaltige Ökonomie und Management“ an der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE) wird aufzeigt, wie die systematische Verankerung dieser Future Skills gelingt, um auf sich ändernde gesellschaftliche Bedürfnisse und Erwartungen reagieren zu können.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
