研究医学院数字化背景下未来护士职业活动培训的有效性

Тетяна Ільніцька
{"title":"研究医学院数字化背景下未来护士职业活动培训的有效性","authors":"Тетяна Ільніцька","doi":"10.31652/2412-1142-2023-69-35-42","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статті висвітлено дослідження ефективності підготовки здобувачів освіти до професійної діяльності в умовах цифроізації освіти медичних коледжів. Актуальність цього питання пов’язана із потребою в дослідженні доцільності використання в медичних коледжах інноваційних технологій підготовки майбутніх фахівців. Враховуючи євроінтеграційний вектор розвитку України та зміни на європейському ринку праці, за рахунок високої конкуренції виникає необхідність удосконалення медичної системи освіти. У Концепції розвитку електронної охорони здоров’я (2020 р.). зазначається, що для досягнення ефективних рішень в більшості сфер саме інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) стають важливою інфраструктурою. Стрімкий розвиток ІКТ, штучного інтелекту розглядається в більшості країн як базова відповідь на зазначені виклики. Отже, без створення ефективної системи навчання медичних фахівців усіх рівнів в галузі інформатизації та цифровізації неможливо вирішити проблему медичної інформатизації. Аналіз праць вітчизняних авторів засвідчує, що підготовка майбутніх медичних фахівців до професійної діяльності відповідно до вимог сучасного суспільства – процес довготривалий та залежить не лише від оволодіння системою теоретичних знань, а ще, найголовніше, складними компетенціями майбутньої професійної діяльності. Визначено комплекс педагогічних умов, що забезпечують ефективність інформаційної підготовки майбутніх фахівців сестринської справи в процесі навчання в медичному коледжі: формування мотивації до майбутньої професійної діяльності студентів медичних коледжів у теоретичній і практичній підготовці; поетапному формуванні готовності до професійної діяльності майбутніх медичних сестер; наскрізному застосуванні цифрових інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці медичного персоналу. Встановлено, у проведеному нами екперементальному дослідженні, що реалізація зазначених умов передбачає включення в освітній процес активних та інтерактивних методів навчання, що доповнюють традиційні педагогічні методи і забезпечують засвоєння студентами цифрових технологій безпосередньо в межах навчальних дисциплін за своїм фахом. Особливість розробленої моделі підготовки майбутніх фахівів до професійної діяльності полягає в тому, що вона дозволяє забезпечити підготовку здобувачів до професійної діяльності на заняттях з дисциплін загального та професійного циклів, а також у межах виробничих практик.","PeriodicalId":472187,"journal":{"name":"Sučasnì ìnformacìjnì tehnologìï ta ìnnovacìjnì metodiki navčannâ v pìdgotovcì fahìvcìv: metodologìâ, teorìâ, dosvìd, problemi","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МЕДСЕСТЕР ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ\",\"authors\":\"Тетяна Ільніцька\",\"doi\":\"10.31652/2412-1142-2023-69-35-42\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"В статті висвітлено дослідження ефективності підготовки здобувачів освіти до професійної діяльності в умовах цифроізації освіти медичних коледжів. Актуальність цього питання пов’язана із потребою в дослідженні доцільності використання в медичних коледжах інноваційних технологій підготовки майбутніх фахівців. Враховуючи євроінтеграційний вектор розвитку України та зміни на європейському ринку праці, за рахунок високої конкуренції виникає необхідність удосконалення медичної системи освіти. У Концепції розвитку електронної охорони здоров’я (2020 р.). зазначається, що для досягнення ефективних рішень в більшості сфер саме інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) стають важливою інфраструктурою. Стрімкий розвиток ІКТ, штучного інтелекту розглядається в більшості країн як базова відповідь на зазначені виклики. Отже, без створення ефективної системи навчання медичних фахівців усіх рівнів в галузі інформатизації та цифровізації неможливо вирішити проблему медичної інформатизації. Аналіз праць вітчизняних авторів засвідчує, що підготовка майбутніх медичних фахівців до професійної діяльності відповідно до вимог сучасного суспільства – процес довготривалий та залежить не лише від оволодіння системою теоретичних знань, а ще, найголовніше, складними компетенціями майбутньої професійної діяльності. Визначено комплекс педагогічних умов, що забезпечують ефективність інформаційної підготовки майбутніх фахівців сестринської справи в процесі навчання в медичному коледжі: формування мотивації до майбутньої професійної діяльності студентів медичних коледжів у теоретичній і практичній підготовці; поетапному формуванні готовності до професійної діяльності майбутніх медичних сестер; наскрізному застосуванні цифрових інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці медичного персоналу. Встановлено, у проведеному нами екперементальному дослідженні, що реалізація зазначених умов передбачає включення в освітній процес активних та інтерактивних методів навчання, що доповнюють традиційні педагогічні методи і забезпечують засвоєння студентами цифрових технологій безпосередньо в межах навчальних дисциплін за своїм фахом. Особливість розробленої моделі підготовки майбутніх фахівів до професійної діяльності полягає в тому, що вона дозволяє забезпечити підготовку здобувачів до професійної діяльності на заняттях з дисциплін загального та професійного циклів, а також у межах виробничих практик.\",\"PeriodicalId\":472187,\"journal\":{\"name\":\"Sučasnì ìnformacìjnì tehnologìï ta ìnnovacìjnì metodiki navčannâ v pìdgotovcì fahìvcìv: metodologìâ, teorìâ, dosvìd, problemi\",\"volume\":\"9 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Sučasnì ìnformacìjnì tehnologìï ta ìnnovacìjnì metodiki navčannâ v pìdgotovcì fahìvcìv: metodologìâ, teorìâ, dosvìd, problemi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31652/2412-1142-2023-69-35-42\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sučasnì ìnformacìjnì tehnologìï ta ìnnovacìjnì metodiki navčannâ v pìdgotovcì fahìvcìv: metodologìâ, teorìâ, dosvìd, problemi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31652/2412-1142-2023-69-35-42","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

文章介绍了在医学院教育数字化背景下对学生进行专业活动培训的有效性研究。这一问题的现实意义在于需要研究在医学院培养未来专家过程中使用创新技术的可行性。考虑到乌克兰发展的欧洲一体化矢量和欧洲劳动力市场的变化,有必要改善竞争激烈的医学教育体系。电子卫生发展概念(2020 年)》指出,信息和通信技术(ICT)正在成为在大多数领域实现有效解决方案的重要基础设施。在大多数国家,信息与传播技术和人工智能的快速发展被视为应对这些挑战的基本对策。因此,如果不在信息化和数字化领域建立有效的各级医疗专业人员培训体系,就不可能解决医疗信息化的问题。对国内作者作品的分析表明,按照现代社会的要求培养未来的医学专家从事专业活动是一个长期的过程,不仅取决于对理论知识体系的掌握,更重要的是取决于未来专业活动的复杂能力。文章指出了在医学院学习过程中确保未来护理专家信息培训有效性的一系列教学条件:在理论和实践培训中形成医学院学生未来职业活动的动机;逐步形成未来护士职业活动的准备;在医务人员培训中交叉应用数字信息和通信技术。我们的实验研究表明,要实现这些条件,就必须在教学过程中采用积极的互动式教学方法,对传统教学方法进行补充,确保学生在专业学科内直接掌握数字技术。所开发的未来专业人员职业活动培训模式的特殊性在于,它可以在普通和专业周期的学科课程中,以及在工业实践的框架内,为申请者的职业活动做好准备。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МЕДСЕСТЕР ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ
В статті висвітлено дослідження ефективності підготовки здобувачів освіти до професійної діяльності в умовах цифроізації освіти медичних коледжів. Актуальність цього питання пов’язана із потребою в дослідженні доцільності використання в медичних коледжах інноваційних технологій підготовки майбутніх фахівців. Враховуючи євроінтеграційний вектор розвитку України та зміни на європейському ринку праці, за рахунок високої конкуренції виникає необхідність удосконалення медичної системи освіти. У Концепції розвитку електронної охорони здоров’я (2020 р.). зазначається, що для досягнення ефективних рішень в більшості сфер саме інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) стають важливою інфраструктурою. Стрімкий розвиток ІКТ, штучного інтелекту розглядається в більшості країн як базова відповідь на зазначені виклики. Отже, без створення ефективної системи навчання медичних фахівців усіх рівнів в галузі інформатизації та цифровізації неможливо вирішити проблему медичної інформатизації. Аналіз праць вітчизняних авторів засвідчує, що підготовка майбутніх медичних фахівців до професійної діяльності відповідно до вимог сучасного суспільства – процес довготривалий та залежить не лише від оволодіння системою теоретичних знань, а ще, найголовніше, складними компетенціями майбутньої професійної діяльності. Визначено комплекс педагогічних умов, що забезпечують ефективність інформаційної підготовки майбутніх фахівців сестринської справи в процесі навчання в медичному коледжі: формування мотивації до майбутньої професійної діяльності студентів медичних коледжів у теоретичній і практичній підготовці; поетапному формуванні готовності до професійної діяльності майбутніх медичних сестер; наскрізному застосуванні цифрових інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці медичного персоналу. Встановлено, у проведеному нами екперементальному дослідженні, що реалізація зазначених умов передбачає включення в освітній процес активних та інтерактивних методів навчання, що доповнюють традиційні педагогічні методи і забезпечують засвоєння студентами цифрових технологій безпосередньо в межах навчальних дисциплін за своїм фахом. Особливість розробленої моделі підготовки майбутніх фахівів до професійної діяльності полягає в тому, що вона дозволяє забезпечити підготовку здобувачів до професійної діяльності на заняттях з дисциплін загального та професійного циклів, а також у межах виробничих практик.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信