{"title":"基于电子需求的分析基于生物多样性的X级/MA类生物多样性的学习","authors":"Sisi Indriani, Relsas Yogica","doi":"10.22437/biodik.v9i2.20105","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"This study aims to determine tehe need for biology learning in the form of electronic student worksheets based on problem based learning on biodiversity material for class X at MAN 2 Padang. This type of research is descriptive quantitative. The method used to collect data is through distributing questionnaires to class X students and distributing questionnaires to biology teachers. The results of the analysis of student questinnaires and teacher questionnaires indicate that the material on biodiversity is one of the materials considered constrained in learning. The learning resources provided by the teacher are in the form of biology textbooks, power points, LKPD, etc., but their learning outcomes tend to be constant, so it is necessary to have a variety of learning media. One solution to this problem is to develop learning media in the form of valid and practical electronic student worksheets. abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan media pembelajaran biologi berupa lembar kerja peserta didik elektronik berbasis problem based learning pada materi keanekaragaman hayati untuk kelas X di MAN 2 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu melalui penyebaran angket kepada peserta didik kelas X dan penyebaran angket kepada guru biologi. Hasil analisis angket peserta didik dan angket guru menunjukkan bahwa materi keanekaragaman hayati merupakan salah satu materi yang dianggap terkendala dalam pembelajaran. Sumber belajaar yang diberikan guru berupa buku paket biologi, power point, LKPD, dll, namun hasil belajar mereka cenderung tetap, sehingga sangat diperlukan adanya variasi media pembelajaran. Salah satu solusi dari permasalahan ini adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berupa lembar kerja peserta didik elektronik yang valid dan praktis. Kata kunci: analisis kebutuhan, LKPD elektronik, problem based learning, keanekaragaman hayati.","PeriodicalId":486404,"journal":{"name":"Biodik: jurnal ilmiah pendidikan biologi","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Analisis Kebutuhan LKPD Elektronik Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA/MA Sebagai Suplemen Pembelajaran Biologi\",\"authors\":\"Sisi Indriani, Relsas Yogica\",\"doi\":\"10.22437/biodik.v9i2.20105\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"This study aims to determine tehe need for biology learning in the form of electronic student worksheets based on problem based learning on biodiversity material for class X at MAN 2 Padang. This type of research is descriptive quantitative. The method used to collect data is through distributing questionnaires to class X students and distributing questionnaires to biology teachers. The results of the analysis of student questinnaires and teacher questionnaires indicate that the material on biodiversity is one of the materials considered constrained in learning. The learning resources provided by the teacher are in the form of biology textbooks, power points, LKPD, etc., but their learning outcomes tend to be constant, so it is necessary to have a variety of learning media. One solution to this problem is to develop learning media in the form of valid and practical electronic student worksheets. abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan media pembelajaran biologi berupa lembar kerja peserta didik elektronik berbasis problem based learning pada materi keanekaragaman hayati untuk kelas X di MAN 2 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu melalui penyebaran angket kepada peserta didik kelas X dan penyebaran angket kepada guru biologi. Hasil analisis angket peserta didik dan angket guru menunjukkan bahwa materi keanekaragaman hayati merupakan salah satu materi yang dianggap terkendala dalam pembelajaran. Sumber belajaar yang diberikan guru berupa buku paket biologi, power point, LKPD, dll, namun hasil belajar mereka cenderung tetap, sehingga sangat diperlukan adanya variasi media pembelajaran. Salah satu solusi dari permasalahan ini adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berupa lembar kerja peserta didik elektronik yang valid dan praktis. Kata kunci: analisis kebutuhan, LKPD elektronik, problem based learning, keanekaragaman hayati.\",\"PeriodicalId\":486404,\"journal\":{\"name\":\"Biodik: jurnal ilmiah pendidikan biologi\",\"volume\":\"32 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-23\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Biodik: jurnal ilmiah pendidikan biologi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22437/biodik.v9i2.20105\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Biodik: jurnal ilmiah pendidikan biologi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22437/biodik.v9i2.20105","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在确定巴东MAN 2 X班生物多样性资料的问题型学习,是否需要以电子学生作业的形式学习。这种类型的研究是描述性定量的。收集数据的方法是通过向X班学生发放调查问卷和向生物老师发放调查问卷。对学生问卷和教师问卷的分析结果表明,生物多样性的材料是被认为是学习受限的材料之一。教师提供的学习资源以生物课本、ppt、LKPD等形式存在,但其学习效果往往是恒定的,因此需要有多种学习媒介。解决这个问题的一个方法是开发有效和实用的电子学生工作表形式的学习媒体。abstrak。Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan媒体penbelajaran生物学berupa lembar kerja peserk didik电子学基于问题的学习模式材料keanekaragaman hayati untuk kelas X di MAN 2 Padang。Jenis penelitian的翻译结果:Metode yang digunakan untuk mengumpulkan数据yitu melalui penyebaran angketketketketpeserta didik kelas X danpenyebaran angketketketketguru生物学。Hasil分析angket peserta didik danangket guru menunjukkan bahwa材料keanekaragaman hayati merupakan salah satu材料yang dianggap terkendala dalam pembelajan。Sumber belajar yang diberikan guru berupa buku paket biological, power point, LKPD, dll, namun hasil belajar mereka cenderung tetap, sehinga sangat diperlukan adanya varasi media pembelajan。Salah satu solusi dari permasalahan ini adalalan mengembangkan媒体pembelajaran berupa lembar kerja peserk didik electronics ik yang有效的dan praktis。Kata kunci:分析kebutuhan, LKPD电子,基于问题的学习,keanekaragaman hayati。
Analisis Kebutuhan LKPD Elektronik Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA/MA Sebagai Suplemen Pembelajaran Biologi
This study aims to determine tehe need for biology learning in the form of electronic student worksheets based on problem based learning on biodiversity material for class X at MAN 2 Padang. This type of research is descriptive quantitative. The method used to collect data is through distributing questionnaires to class X students and distributing questionnaires to biology teachers. The results of the analysis of student questinnaires and teacher questionnaires indicate that the material on biodiversity is one of the materials considered constrained in learning. The learning resources provided by the teacher are in the form of biology textbooks, power points, LKPD, etc., but their learning outcomes tend to be constant, so it is necessary to have a variety of learning media. One solution to this problem is to develop learning media in the form of valid and practical electronic student worksheets. abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan media pembelajaran biologi berupa lembar kerja peserta didik elektronik berbasis problem based learning pada materi keanekaragaman hayati untuk kelas X di MAN 2 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu melalui penyebaran angket kepada peserta didik kelas X dan penyebaran angket kepada guru biologi. Hasil analisis angket peserta didik dan angket guru menunjukkan bahwa materi keanekaragaman hayati merupakan salah satu materi yang dianggap terkendala dalam pembelajaran. Sumber belajaar yang diberikan guru berupa buku paket biologi, power point, LKPD, dll, namun hasil belajar mereka cenderung tetap, sehingga sangat diperlukan adanya variasi media pembelajaran. Salah satu solusi dari permasalahan ini adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berupa lembar kerja peserta didik elektronik yang valid dan praktis. Kata kunci: analisis kebutuhan, LKPD elektronik, problem based learning, keanekaragaman hayati.