大流行后变革型领导对学习损失的影响

JPP (Jurnal Pendidikan Progresif) Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.23960/jpp.v13.i2.202331

Riswanti Rini, Riswandi Riswandi, Amrina Izzatika, Ika Wulandari Utami Ningtyas, Alif Luthvi Azizah, Handoko Handoko

{"title":"大流行后变革型领导对学习损失的影响","authors":"Riswanti Rini, Riswandi Riswandi, Amrina Izzatika, Ika Wulandari Utami Ningtyas, Alif Luthvi Azizah, Handoko Handoko","doi":"10.23960/jpp.v13.i2.202331","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The Effect of Post-Pandemic Transformational Leadership towards Learning Loss. Objectives: The research aimed to determine the effect of principal’s transformational leadership to solve learning loss problem. Methods: The population in this study was junior high school teachers in Bandar Lampung. This research used cluster random sampling with a total sample of 226 teachers. The data collection technique used a survey questionnaire with 5-points Lickert scale. The data were analyzed by Pearson correlation coefficient. Findings: The results showed that each variable of transformational leadership could solve the learning loss problems with positive effects by 9,7%, while 90.3% was influenced by other unexamined variables. Conclusion: There was a positive effect of principal’s transformational leadership to solve learning loss problem. Keywords: principal’s transformational leadership, learning loss. Abstrak: Kepemimpinan Transformasional Pascapandemi Terhadap Learning Loss. Tujuan: Masalah dalam penelitian ini adalah permasalahan learning loss. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap penyelesaian learning loss. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMP Negeri di Bandar Lampung tahun 1997. Penelitian ini menggunakan cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 226 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan menggunakan skala likert. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan koefisien korelasi Pearson. Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap variabel kepemimpinan transformasional dapat menyelesaikan permasalahan learning loss dengan pengaruh yang positif. Besar pengaruh Kepemimpinan terhadap penanganan learning loss sebesar 9,7%, sedangkan 90,3% dipengaruhi oleh variable lainnya yang tidak diteliti. Kesimpulan: Terdapat pengaruh yang positif kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap penyelesaian masalah learning loss. Kata kunci: kepemimpinan transformasional kepala sekolah, mutu pendidikan, learning loss. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202331","PeriodicalId":474462,"journal":{"name":"JPP (Jurnal Pendidikan Progresif)","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"The Effect of Post-Pandemic Transformational Leadership towards Learning Loss\",\"authors\":\"Riswanti Rini, Riswandi Riswandi, Amrina Izzatika, Ika Wulandari Utami Ningtyas, Alif Luthvi Azizah, Handoko Handoko\",\"doi\":\"10.23960/jpp.v13.i2.202331\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"The Effect of Post-Pandemic Transformational Leadership towards Learning Loss. Objectives: The research aimed to determine the effect of principal’s transformational leadership to solve learning loss problem. Methods: The population in this study was junior high school teachers in Bandar Lampung. This research used cluster random sampling with a total sample of 226 teachers. The data collection technique used a survey questionnaire with 5-points Lickert scale. The data were analyzed by Pearson correlation coefficient. Findings: The results showed that each variable of transformational leadership could solve the learning loss problems with positive effects by 9,7%, while 90.3% was influenced by other unexamined variables. Conclusion: There was a positive effect of principal’s transformational leadership to solve learning loss problem. Keywords: principal’s transformational leadership, learning loss. Abstrak: Kepemimpinan Transformasional Pascapandemi Terhadap Learning Loss. Tujuan: Masalah dalam penelitian ini adalah permasalahan learning loss. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap penyelesaian learning loss. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMP Negeri di Bandar Lampung tahun 1997. Penelitian ini menggunakan cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 226 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan menggunakan skala likert. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan koefisien korelasi Pearson. Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap variabel kepemimpinan transformasional dapat menyelesaikan permasalahan learning loss dengan pengaruh yang positif. Besar pengaruh Kepemimpinan terhadap penanganan learning loss sebesar 9,7%, sedangkan 90,3% dipengaruhi oleh variable lainnya yang tidak diteliti. Kesimpulan: Terdapat pengaruh yang positif kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap penyelesaian masalah learning loss. Kata kunci: kepemimpinan transformasional kepala sekolah, mutu pendidikan, learning loss. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202331\",\"PeriodicalId\":474462,\"journal\":{\"name\":\"JPP (Jurnal Pendidikan Progresif)\",\"volume\":\"28 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JPP (Jurnal Pendidikan Progresif)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202331\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPP (Jurnal Pendidikan Progresif)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202331","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

大流行后变革型领导对学习损失的影响。目的:探讨校长变革型领导在解决学习损失问题中的作用。方法:以楠榜市初中教师为研究对象。本研究采用整群随机抽样的方法，共抽样226名教师。数据收集技术采用5分Lickert量表的调查问卷。采用Pearson相关系数对数据进行分析。结果发现:变革型领导各变量对学习损失问题的正向解决效果为9.7%，其他未检验变量对学习损失问题的正向影响为90.3%。结论:校长变革型领导对解决学习损失问题有积极作用。关键词:校长变革型领导;学习损失;摘要:对转换型Pascapandemi Terhadap学习损失进行研究。Tujuan: Masalah dalam penelitian ini adalah permasalahan学习损失。Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang kepemimpinan转换kepala sekolah terhadap penyeles学习损失。方法:Jenis penelitian ini adalah penelitian quantitatif。Penelitian ini menggunakan集群随机抽样denengan jumlah样本sebanyak 226 guru。数据统计，数据统计，数据统计，数据统计，数据统计。数据杨diperoleh分析孟古纳坎koefisien korelaspearson。Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa设置变量keep impimpin转换转换menyeleskan永久学习损失邓安penaruyang正。Besar pengaruh Kepemimpinan terhadap penanganan学习损失sebesar 9,7%， sedangkan 9,3% dipengaruhi oleh变量lainnya yang tidak diteliti。研究结果表明:学习损失是一种有效的学习损失，是一种有效的学习损失，是一种有效的学习损失。Kata kunci: kepemimpinan转换kepala sekolah, mutu pendidikan，学习损失。DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202331

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

The Effect of Post-Pandemic Transformational Leadership towards Learning Loss

The Effect of Post-Pandemic Transformational Leadership towards Learning Loss. Objectives: The research aimed to determine the effect of principal’s transformational leadership to solve learning loss problem. Methods: The population in this study was junior high school teachers in Bandar Lampung. This research used cluster random sampling with a total sample of 226 teachers. The data collection technique used a survey questionnaire with 5-points Lickert scale. The data were analyzed by Pearson correlation coefficient. Findings: The results showed that each variable of transformational leadership could solve the learning loss problems with positive effects by 9,7%, while 90.3% was influenced by other unexamined variables. Conclusion: There was a positive effect of principal’s transformational leadership to solve learning loss problem. Keywords: principal’s transformational leadership, learning loss. Abstrak: Kepemimpinan Transformasional Pascapandemi Terhadap Learning Loss. Tujuan: Masalah dalam penelitian ini adalah permasalahan learning loss. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap penyelesaian learning loss. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMP Negeri di Bandar Lampung tahun 1997. Penelitian ini menggunakan cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 226 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan menggunakan skala likert. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan koefisien korelasi Pearson. Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap variabel kepemimpinan transformasional dapat menyelesaikan permasalahan learning loss dengan pengaruh yang positif. Besar pengaruh Kepemimpinan terhadap penanganan learning loss sebesar 9,7%, sedangkan 90,3% dipengaruhi oleh variable lainnya yang tidak diteliti. Kesimpulan: Terdapat pengaruh yang positif kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap penyelesaian masalah learning loss. Kata kunci: kepemimpinan transformasional kepala sekolah, mutu pendidikan, learning loss. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202331

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

JPP (Jurnal Pendidikan Progresif)

自引率

0.00%

发文量