关于巴西方式的问卷:儿童版的建议(QJB-INF)

Marília Sousa, Walberto Santos, Estefânea Gusmão, Sophia Sousa
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摘要

巴西方式是一种旨在通过谈判解决问题的社会战略。尽管从儿童时期开始发展这一技能具有相关性,但儿童缺乏评估工具。本研究的目的是将巴西方式问卷-个人版本应用于儿童范围,提供效度和准确性的证据。最初,样本包括131名参与者。然而,为了主要接触儿童,8名参与者被排除在外,因为他们的年龄超过13岁。因此,本研究以123名儿童为样本,以女孩为主(61.2%),平均年龄10.5岁(sd = 1.78),分布于小学一至七年级,其中小学一、二年级7.4%;小学一、二年级7.4%,小学一、二年级7.4%,小学一、二年级7.4%,小学一、二年级7.4%39.9%,三年级和四年级;37.4%,五年级和六年级;和15.4%的七年级。经过探索性因素分析,结果表明,这是一个由两个因素组成的连贯结构,其中项目代表了与反社会行为方式理解相关的内容(11个项目)和创造力(5个项目)。综上所述,这些因素解释了37.5%的方差,并显示出令人满意的内部一致性,促进了一种有用的测量方法,用于研究和评估儿童样本的结构。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Questionário Sobre o Jeitinho Brasileiro: Proposta de uma Versão Infantil (QJB-INF)
O jeitinho brasileiro é uma estratégia social que visa a resolução de problemas por negociações. Não obstante a relevância do desenvolvimento dessa habilidade desde a infância, há carência de instrumentos de avaliação para crianças. O objetivo deste estudo foi adaptar o Questionário sobre o jeitinho brasileiro - Versão individual para o âmbito infantil, apresentando evidências de validade e precisão. Inicialmente, contou-se com uma amostra de 131 participantes. Contudo, procurando acessar predominantemente crianças, excluíram-se, por apresentarem idades superiores a 13 anos, oito participantes. Assim, o estudo contemplou uma amostra de 123 crianças, maioria menina (61,2%), com idade média de 10,5 anos (DP = 1.78), distribuídas do 1º ao 7º ano do Ensino Fundamental, sendo: 7,4% do 1º e do 2º ano; 39,9%, do 3º e do 4º ano; 37,4%, do 5º e do 6º ano; e 15,4% do 7º ano. Após a realização de análises fatoriais exploratórias, os resultados indicaram ser coerente uma estrutura composta por dois fatores, cujos itens representam conteúdos relacionados à compreensão do jeitinho por comportamentos antissociais (11 itens) e criatividade (5 itens). Conjuntamente, esses fatores explicaram 37,5% da variância e apresentaram consistência interna considerada satisfatória, promovendo uma medida útil para pesquisas e avaliação do construto com amostras infantis.
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