Dinda Rahadian Ludfiana Pratiwi, Ida Sulistyowati, Rarasaning Satianingsih
{"title":"PJBL模型对媒体快乐卡的影响影响了第三班PKn学习成绩的学生SDN WETAN","authors":"Dinda Rahadian Ludfiana Pratiwi, Ida Sulistyowati, Rarasaning Satianingsih","doi":"10.26740/eds.v7n1.p60-70","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran PKn SD diharapkan dapat membentuk peserta didik yang aktif, kreatif dan membantu dalam berpikir kritis, analitis, bersikap serta bertindak demokratis untuk menjalankan kehidupan yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Dalam menjelaskan materi pembelajaran PKn, guru cenderung menggunakan metode ceramah sehingga peserta didik kurang aktif pada proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantu media happy card terhadap hasil belajar siswa pembelajaran PKn kelas III SDN Masangan Wetan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Experimen Design dan rancangan penelitian ini digunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa test. Hasil penelitian yang dilakukan dengan uji-t menunjukkan nilai signifikan (sig) (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal tersebut menunjukkan terdapat pengaruh dari sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa model Project Based Learning (PjBL) berbantu media happy card terhadap hasil belajar siswa pembelajaran PKn kelas III SDN Masangan Wetan.","PeriodicalId":492113,"journal":{"name":"EduStream Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"385 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH MODEL PJBL BERBANTU MEDIA HAPPY CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN PKn KELAS III SDN MASANGAN WETAN\",\"authors\":\"Dinda Rahadian Ludfiana Pratiwi, Ida Sulistyowati, Rarasaning Satianingsih\",\"doi\":\"10.26740/eds.v7n1.p60-70\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pembelajaran PKn SD diharapkan dapat membentuk peserta didik yang aktif, kreatif dan membantu dalam berpikir kritis, analitis, bersikap serta bertindak demokratis untuk menjalankan kehidupan yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Dalam menjelaskan materi pembelajaran PKn, guru cenderung menggunakan metode ceramah sehingga peserta didik kurang aktif pada proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantu media happy card terhadap hasil belajar siswa pembelajaran PKn kelas III SDN Masangan Wetan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Experimen Design dan rancangan penelitian ini digunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa test. Hasil penelitian yang dilakukan dengan uji-t menunjukkan nilai signifikan (sig) (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal tersebut menunjukkan terdapat pengaruh dari sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa model Project Based Learning (PjBL) berbantu media happy card terhadap hasil belajar siswa pembelajaran PKn kelas III SDN Masangan Wetan.\",\"PeriodicalId\":492113,\"journal\":{\"name\":\"EduStream Jurnal Pendidikan Dasar\",\"volume\":\"385 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-05-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"EduStream Jurnal Pendidikan Dasar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26740/eds.v7n1.p60-70\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EduStream Jurnal Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26740/eds.v7n1.p60-70","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PENGARUH MODEL PJBL BERBANTU MEDIA HAPPY CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN PKn KELAS III SDN MASANGAN WETAN
Pembelajaran PKn SD diharapkan dapat membentuk peserta didik yang aktif, kreatif dan membantu dalam berpikir kritis, analitis, bersikap serta bertindak demokratis untuk menjalankan kehidupan yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Dalam menjelaskan materi pembelajaran PKn, guru cenderung menggunakan metode ceramah sehingga peserta didik kurang aktif pada proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantu media happy card terhadap hasil belajar siswa pembelajaran PKn kelas III SDN Masangan Wetan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Experimen Design dan rancangan penelitian ini digunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa test. Hasil penelitian yang dilakukan dengan uji-t menunjukkan nilai signifikan (sig) (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal tersebut menunjukkan terdapat pengaruh dari sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa model Project Based Learning (PjBL) berbantu media happy card terhadap hasil belajar siswa pembelajaran PKn kelas III SDN Masangan Wetan.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
