Pensyarah Kolej Komuniti 的人工智能技术成功因素

International Journal of Advanced Research in Education and Society Pub Date : 2023-09-01 DOI:10.55057/ijares.2023.5.3.5

{"title":"Pensyarah Kolej Komuniti 的人工智能技术成功因素","authors":"","doi":"10.55057/ijares.2023.5.3.5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) merupakan salah satu cabang teknologi sains dan maklumat masa kini dalam menjadikan sesuatu benda mempunyai kepintaran seperti manusia. Penggunaan kecerdasan buatan (AI) ini juga telah menjadi perkara yang diaplikasikan dan penting dalam dunia pendidikan masa kini. Pensyarah perlu menerima hakikat teknologi AI akan menjadi instrumen utama dalam bidang pendidikan dari segi mengakses pengetahuan masa kini dan masa hadapan. Oleh itu, kajian ini dilaksanakan untuk mengetahui tentang Faktor Penerokaan Teknologi Kecerdasan Buatan Di Kalangan Pensyarah Kolej Komuniti. Kajian ini merupakan satu kajian tinjauan yang melibatkan 154 orang pensyarah dari 6 buah Kolej Komuniti di Negeri Melaka selaku responden. Soal selidik secara atas talian digunakan untuk mengumpul data responden. Data dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS untuk mendapatkan nilai kekerapan, peratus dan min. Hasil dapatan kajian ini mendapati 97 peratus responden telah mengetahui tentang teknologi AI dan faktor utama penerokaan teknologi AI oleh pensyarah adalah niat tingkahlaku iaitu merujuk kepada keinginan individu untuk meningkatkan pemahaman dan pengetahuan tentang kecerdasan buatan berkaitan konsep asas, teknik dan aplikasinya. Secara kesimpulannya, pensyarah Kolej Komuniti Negeri Melaka telah bersedia meneroka teknologi AI dalam pendidikan masa kini dan banyak kursus yang berkaitan boleh diikuti oleh pensyarah untuk meningkatkan kemahiran tentang teknologi AI.","PeriodicalId":472293,"journal":{"name":"International Journal of Advanced Research in Education and Society","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Faktor Penerokaan Teknologi Kecerdasan Buatan Di Kalangan Pensyarah Kolej Komuniti\",\"authors\":\"\",\"doi\":\"10.55057/ijares.2023.5.3.5\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) merupakan salah satu cabang teknologi sains dan maklumat masa kini dalam menjadikan sesuatu benda mempunyai kepintaran seperti manusia. Penggunaan kecerdasan buatan (AI) ini juga telah menjadi perkara yang diaplikasikan dan penting dalam dunia pendidikan masa kini. Pensyarah perlu menerima hakikat teknologi AI akan menjadi instrumen utama dalam bidang pendidikan dari segi mengakses pengetahuan masa kini dan masa hadapan. Oleh itu, kajian ini dilaksanakan untuk mengetahui tentang Faktor Penerokaan Teknologi Kecerdasan Buatan Di Kalangan Pensyarah Kolej Komuniti. Kajian ini merupakan satu kajian tinjauan yang melibatkan 154 orang pensyarah dari 6 buah Kolej Komuniti di Negeri Melaka selaku responden. Soal selidik secara atas talian digunakan untuk mengumpul data responden. Data dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS untuk mendapatkan nilai kekerapan, peratus dan min. Hasil dapatan kajian ini mendapati 97 peratus responden telah mengetahui tentang teknologi AI dan faktor utama penerokaan teknologi AI oleh pensyarah adalah niat tingkahlaku iaitu merujuk kepada keinginan individu untuk meningkatkan pemahaman dan pengetahuan tentang kecerdasan buatan berkaitan konsep asas, teknik dan aplikasinya. Secara kesimpulannya, pensyarah Kolej Komuniti Negeri Melaka telah bersedia meneroka teknologi AI dalam pendidikan masa kini dan banyak kursus yang berkaitan boleh diikuti oleh pensyarah untuk meningkatkan kemahiran tentang teknologi AI.\",\"PeriodicalId\":472293,\"journal\":{\"name\":\"International Journal of Advanced Research in Education and Society\",\"volume\":\"32 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal of Advanced Research in Education and Society\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55057/ijares.2023.5.3.5\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Advanced Research in Education and Society","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55057/ijares.2023.5.3.5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

人工智能（Artificial Intelligence）是当今科学和信息技术的一个分支，它使事物具有类似人类的智能。人工智能（AI）的应用也已成为当今教育界的一个重要应用领域。研究者需要接受这样一个事实，即人工智能技术将成为教育领域获取当前和未来知识的主要工具。因此，本研究旨在了解 Kolej Komuniti Pensyarah 探索人工智能技术的因素。本研究是一项回顾性研究，受访者包括来自马六甲州 6 个 Kolej Komuniti 的 154 名 Pensyarah。研究采用在线问卷调查的方式收集受访者的数据。数据使用 SPSS 软件进行分析，以获得频率、百分比和最小值。研究结果发现，97% 的受访者了解人工智能技术，pensyarah 采用人工智能技术的主要因素是行为意向，即个人希望增加对人工智能基本概念、技术和应用的了解和知识。总之，马六甲州立大学的讲师们愿意在当代教育中探索人工智能技术，讲师们可以通过学习许多相关课程来提高人工智能技术的技能。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Faktor Penerokaan Teknologi Kecerdasan Buatan Di Kalangan Pensyarah Kolej Komuniti

Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) merupakan salah satu cabang teknologi sains dan maklumat masa kini dalam menjadikan sesuatu benda mempunyai kepintaran seperti manusia. Penggunaan kecerdasan buatan (AI) ini juga telah menjadi perkara yang diaplikasikan dan penting dalam dunia pendidikan masa kini. Pensyarah perlu menerima hakikat teknologi AI akan menjadi instrumen utama dalam bidang pendidikan dari segi mengakses pengetahuan masa kini dan masa hadapan. Oleh itu, kajian ini dilaksanakan untuk mengetahui tentang Faktor Penerokaan Teknologi Kecerdasan Buatan Di Kalangan Pensyarah Kolej Komuniti. Kajian ini merupakan satu kajian tinjauan yang melibatkan 154 orang pensyarah dari 6 buah Kolej Komuniti di Negeri Melaka selaku responden. Soal selidik secara atas talian digunakan untuk mengumpul data responden. Data dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS untuk mendapatkan nilai kekerapan, peratus dan min. Hasil dapatan kajian ini mendapati 97 peratus responden telah mengetahui tentang teknologi AI dan faktor utama penerokaan teknologi AI oleh pensyarah adalah niat tingkahlaku iaitu merujuk kepada keinginan individu untuk meningkatkan pemahaman dan pengetahuan tentang kecerdasan buatan berkaitan konsep asas, teknik dan aplikasinya. Secara kesimpulannya, pensyarah Kolej Komuniti Negeri Melaka telah bersedia meneroka teknologi AI dalam pendidikan masa kini dan banyak kursus yang berkaitan boleh diikuti oleh pensyarah untuk meningkatkan kemahiran tentang teknologi AI.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

International Journal of Advanced Research in Education and Society

自引率

0.00%

发文量