Keberkesanan Main Peranan dalam Peningkatan Penguasaan Ayat berdasarkan Multimedia Jenis Bercerita

Kajian ini bertujuan meneroka keberkesanan main peranan melalui aktiviti bercerita dapat meningkatkan penguasaan ayat asas bahasa Melayu dalam kalangan murid prasekolah. Kajian eksperimen jenis satu kumpulan ini melibatkan seramai 5 orang murid prasekolah yang berumur 6 tahun di sebuah sekolah di Melaka. Pengumpulan dan analisis data menggunakan kaedah kajian gabungan (mixed mode) kerana kaedah ini yang paling sesuai digunakan untuk melihat kewujudan sebab dan akibat sesuatu hubungan dalam kajian yang dijalankan. Dapatan kajian menunjukkan murid berjaya meningkatkan kepelbagaian ayat selain daripada ayat penyata, iaitu ayat tanya (+9 ayat), ayat perintah (+16 ayat) dan ayat seruan (+8 ayat) setelah didedahkan kepada intervensi main peranan melalui aktiviti bercerita. Secara kesimpulannya, dapatan kajian telah menunjukkan murid prasekolah berkemampuan memainkan peranan mereka dengan lebih baik apabila menggunakan multimedia jenis bercerita berbanding tanpa multimedia. Oleh itu, kajian ini mencadangkan pendekatan bercerita jenis multimedia dapat diperluas penggunaannya mengikut kreativiti dan nilai murni yang ingin diterapkan kepada murid prasekolah. Antara impak ketara yang dijangkakan adalah terhasilnya murid yang boleh berbahasa dengan baik dan diseimbangi dengan nilai murni yang terpuji. Antara cadangan kajian pada masa hadapan adalah menaik taraf bahan multimedia bercerita yang digunakan kepada sebuah alat pembelajaran bahasa secara digital.