{"title":"以全球电子学习标准为基础的历史教育方案在发展伊拉克学校初中学生的历史理解技能方面的成效","authors":"حسن حميد حسن شبيب الباوي","doi":"10.21608/pjas.2023.321920","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":471466,"journal":{"name":"Maǧallaẗ Al-Ǧamʿiyyaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Lil-Dirāsāt Al-Iğtimāʿiyyaẗ","volume":"257 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فاعلية برنامج تعليمي في التاريخ قائم على المعايير العالمية للتعلم الالكتروني في تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في المدارس العراقية\",\"authors\":\"حسن حميد حسن شبيب الباوي\",\"doi\":\"10.21608/pjas.2023.321920\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":471466,\"journal\":{\"name\":\"Maǧallaẗ Al-Ǧamʿiyyaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Lil-Dirāsāt Al-Iğtimāʿiyyaẗ\",\"volume\":\"257 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Maǧallaẗ Al-Ǧamʿiyyaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Lil-Dirāsāt Al-Iğtimāʿiyyaẗ\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/pjas.2023.321920\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Maǧallaẗ Al-Ǧamʿiyyaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Lil-Dirāsāt Al-Iğtimāʿiyyaẗ","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/pjas.2023.321920","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
فاعلية برنامج تعليمي في التاريخ قائم على المعايير العالمية للتعلم الالكتروني في تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في المدارس العراقية