通过FLE虚拟展览促进跨文化敏感性

Alfredo Segura Tornero, Nadine Nuñez Morini
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 ABSTRACT: This article aims to present a didactic proposal carried out between the Faculty of Education and the Humanities at UCLM to develop the different stages of a virtual exhibition and to promote intercultural competence with a critical mind. Help to ultimately become a responsible, active, critical, and supportive citizen, showing a commitment to tolerance. This is the project of Enterculturas 2.0 that we have joined together to transmit these global and intercultural values through two characters Alice Guy Blaché and Gustave Eiffel, each precursor in their field. This proposal will allow us to reflect on new teaching practices and to see how new technologies an asset for the French can be as a foreign language class. 
 RÉSUMÉ : Cet article vise à présenter une proposition didactique menée à bien entre les facultés d’Éducation et d’Humanités de l’UCLM afin de développer les différentes étapes d’une exposition virtuelle et de promouvoir la compétence interculturelle faisant preuve d´un esprit critique. Aider à devenir en définitive un citoyen responsable, actif, critique et solidaire, montrant un engagement en faveur de la tolérance. Tel est le projet d´Enterculturas 2.0 auquel nous nous sommes unis afin de transmettre ces valeurs globales et interculturelles à travers deux personnages Alice Guy Blaché et Gustave Eiffel, précurseurs chacun dans leur domaine. Cette proposition nous permettra de réfléchir sur de nouvelles pratiques pédagogiques et de voir en quoi les nouvelles technologies peuvent être un atout pour la classe de Français langue étrangère. 
 
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 ABSTRACT: This article aims to present a didactic proposal carried out between the Faculty of Education and the Humanities at UCLM to develop the different stages of a virtual exhibition and to promote intercultural competence with a critical mind. Help to ultimately become a responsible, active, critical, and supportive citizen, showing a commitment to tolerance. This is the project of Enterculturas 2.0 that we have joined together to transmit these global and intercultural values through two characters Alice Guy Blaché and Gustave Eiffel, each precursor in their field. This proposal will allow us to reflect on new teaching practices and to see how new technologies an asset for the French can be as a foreign language class. 
 RÉSUMÉ : Cet article vise à présenter une proposition didactique menée à bien entre les facultés d’Éducation et d’Humanités de l’UCLM afin de développer les différentes étapes d’une exposition virtuelle et de promouvoir la compétence interculturelle faisant preuve d´un esprit critique. Aider à devenir en définitive un citoyen responsable, actif, critique et solidaire, montrant un engagement en faveur de la tolérance. Tel est le projet d´Enterculturas 2.0 auquel nous nous sommes unis afin de transmettre ces valeurs globales et interculturelles à travers deux personnages Alice Guy Blaché et Gustave Eiffel, précurseurs chacun dans leur domaine. Cette proposition nous permettra de réfléchir sur de nouvelles pratiques pédagogiques et de voir en quoi les nouvelles technologies peuvent être un atout pour la classe de Français langue étrangère. 
 
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摘要

通过虚拟展览促进跨文化敏感性;摘要:本文旨在介绍UCLM教育学院和人文学院之间的教学建议,以开发虚拟展览的不同阶段,并通过批判性思维提高跨文化能力。帮助你最终成为一个负责任的、积极的、批判的和支持的公民,表现出对宽容的承诺。这是我们联合起来的Enterculturas 2.0项目,通过两个角色Alice Guy blach和Gustave Eiffel来传播这些全球和跨文化的价值,他们都是各自领域的先驱。这项提案将使我们能够反思新的教学实践,并看到新技术如何成为法语作为外语课程的资产。& # x0D;RÉSUMÉ:这篇文章是说,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发,从人文主义的角度出发。协助,协助,协助,协助,协助,协助,协助,协助,协助,协助,协助。“企业文化2.0”项目是指跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化、跨文化。我们的建议是:在新方法的基础上,通过交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换交换。& # x0D;& # x0D;
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Promouvoir la sensibilité interculturelle avec une exposition virtuelle en FLE
Promoting Intercultural Sensitivity with a Virtual Exhibition in FLE ABSTRACT: This article aims to present a didactic proposal carried out between the Faculty of Education and the Humanities at UCLM to develop the different stages of a virtual exhibition and to promote intercultural competence with a critical mind. Help to ultimately become a responsible, active, critical, and supportive citizen, showing a commitment to tolerance. This is the project of Enterculturas 2.0 that we have joined together to transmit these global and intercultural values through two characters Alice Guy Blaché and Gustave Eiffel, each precursor in their field. This proposal will allow us to reflect on new teaching practices and to see how new technologies an asset for the French can be as a foreign language class. RÉSUMÉ : Cet article vise à présenter une proposition didactique menée à bien entre les facultés d’Éducation et d’Humanités de l’UCLM afin de développer les différentes étapes d’une exposition virtuelle et de promouvoir la compétence interculturelle faisant preuve d´un esprit critique. Aider à devenir en définitive un citoyen responsable, actif, critique et solidaire, montrant un engagement en faveur de la tolérance. Tel est le projet d´Enterculturas 2.0 auquel nous nous sommes unis afin de transmettre ces valeurs globales et interculturelles à travers deux personnages Alice Guy Blaché et Gustave Eiffel, précurseurs chacun dans leur domaine. Cette proposition nous permettra de réfléchir sur de nouvelles pratiques pédagogiques et de voir en quoi les nouvelles technologies peuvent être un atout pour la classe de Français langue étrangère.
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