{"title":"中学辅导教师领导的工作满意度和自我激励","authors":"","doi":"10.55057/ijares.2023.5.3.29","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling sekolah menengah harian. Seramai 168 orang ketua guru bimbingan dan kaunseling yang berkhidmat di 168 buah sekolah menengah harian di Selangor telah dipilih sebagai sampel kajian. Data telah dikumpulkan menggunakan instrumen Jobs Descriptive Index (JDI) oleh Smith (1985) dan Iskandar (2008) yang telah diubahsuai dalam konteks guru bimbingan dan kaunseling bagi mengukur aspek kepuasan kerja. Data dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi 20.0 dengan menggunakan statistik deskriptif seperti min dan peratusan. Tahap kepuasan kerja diukur berdasarkan enam komponen iaitu situasi pekerjaan sekarang, rakan sekerja, gaji, peluang kenaikan pangkat, penyeliaan dan pekerjaan sampingan. Analisis keseluruhan menunjukkan tahap kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling berada di tahap sederhana. Analisis berdasarkan komponen pula menunjukkan bahawa hanya komponen situasi pekerjaan sekarang dan rakan sekerja menunjukkan tahap yang tinggi, manakala komponen gaji, peluang kenaikan pangkat dan penyeliaan menunjukkan tahap yang sederhana. Komponen pekerjaan sampingan pula menunjukkan tahap yang sederhana. Akhir sekali hasil kajian juga menunjukkan motivasi kendiri menjadi penyumbang utama kepada kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling.","PeriodicalId":472293,"journal":{"name":"International Journal of Advanced Research in Education and Society","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Kepuasan Kerja dan Motivasi Kendiri Ketua Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sekolah Menengah\",\"authors\":\"\",\"doi\":\"10.55057/ijares.2023.5.3.29\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling sekolah menengah harian. Seramai 168 orang ketua guru bimbingan dan kaunseling yang berkhidmat di 168 buah sekolah menengah harian di Selangor telah dipilih sebagai sampel kajian. Data telah dikumpulkan menggunakan instrumen Jobs Descriptive Index (JDI) oleh Smith (1985) dan Iskandar (2008) yang telah diubahsuai dalam konteks guru bimbingan dan kaunseling bagi mengukur aspek kepuasan kerja. Data dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi 20.0 dengan menggunakan statistik deskriptif seperti min dan peratusan. Tahap kepuasan kerja diukur berdasarkan enam komponen iaitu situasi pekerjaan sekarang, rakan sekerja, gaji, peluang kenaikan pangkat, penyeliaan dan pekerjaan sampingan. Analisis keseluruhan menunjukkan tahap kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling berada di tahap sederhana. Analisis berdasarkan komponen pula menunjukkan bahawa hanya komponen situasi pekerjaan sekarang dan rakan sekerja menunjukkan tahap yang tinggi, manakala komponen gaji, peluang kenaikan pangkat dan penyeliaan menunjukkan tahap yang sederhana. Komponen pekerjaan sampingan pula menunjukkan tahap yang sederhana. Akhir sekali hasil kajian juga menunjukkan motivasi kendiri menjadi penyumbang utama kepada kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling.\",\"PeriodicalId\":472293,\"journal\":{\"name\":\"International Journal of Advanced Research in Education and Society\",\"volume\":\"48 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal of Advanced Research in Education and Society\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55057/ijares.2023.5.3.29\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Advanced Research in Education and Society","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55057/ijares.2023.5.3.29","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Kepuasan Kerja dan Motivasi Kendiri Ketua Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sekolah Menengah
Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling sekolah menengah harian. Seramai 168 orang ketua guru bimbingan dan kaunseling yang berkhidmat di 168 buah sekolah menengah harian di Selangor telah dipilih sebagai sampel kajian. Data telah dikumpulkan menggunakan instrumen Jobs Descriptive Index (JDI) oleh Smith (1985) dan Iskandar (2008) yang telah diubahsuai dalam konteks guru bimbingan dan kaunseling bagi mengukur aspek kepuasan kerja. Data dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi 20.0 dengan menggunakan statistik deskriptif seperti min dan peratusan. Tahap kepuasan kerja diukur berdasarkan enam komponen iaitu situasi pekerjaan sekarang, rakan sekerja, gaji, peluang kenaikan pangkat, penyeliaan dan pekerjaan sampingan. Analisis keseluruhan menunjukkan tahap kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling berada di tahap sederhana. Analisis berdasarkan komponen pula menunjukkan bahawa hanya komponen situasi pekerjaan sekarang dan rakan sekerja menunjukkan tahap yang tinggi, manakala komponen gaji, peluang kenaikan pangkat dan penyeliaan menunjukkan tahap yang sederhana. Komponen pekerjaan sampingan pula menunjukkan tahap yang sederhana. Akhir sekali hasil kajian juga menunjukkan motivasi kendiri menjadi penyumbang utama kepada kepuasan kerja ketua guru bimbingan dan kaunseling.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
