在移民占主导地位的地区，通过民主参与和群体方法进行学校发展:丹麦哥本哈根Raadmandsgades Skole和Heimdalsgades Overbygningsskole的经验

IF 2.3 Q1 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

REICE-Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educacion Pub Date : 2023-09-13 DOI:10.15366/reice2005.3.1.012

Per Bregengaard, Lise W. Egholm, Ingrid Brandt, Inger M. Clausen

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摘要

少数民族之间有很大的不同。但许多民族文化和亚文化的特点是宗教、等级和父权权威、价值观、思想和态度，这些都是传统农民社会的残余。它们与当前劳动力市场的要求相去甚远，而这些要求是维持和影响社会发展所必需的。

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Desarrollo escolar a través de la participación democrática y el enfoque grupal en áreas dominadas por inmigrantes: experiencias de Raadmandsgades Skole y Heimdalsgades Overbygningsskole en la ciudad de Copenhague, Dinamarca

Las personas de minorías étnicas son muy diferentes entre sí. Pero muchas culturas y subculturas étnicas se caracterizan por autoridades religiosas, jerárquicas y patriarcales, valores, ideas y actitudes que son restos de una sociedad campesina tradicional. Están lejos de los requisitos del mercado laboral actual que deben cumplirse para mantenerse e influir en la evolución de la sociedad.

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