作为学校改善战略工具的绩效指标反馈

IF 2.3 Q1 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

REICE-Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educacion Pub Date : 2023-09-13 DOI:10.15366/reice2005.3.1.017

Jan Vanhoof, Peter Van Petegem

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摘要

在过去十年中，(国际)教育指标的发展以许多方式扩大:所涉及的国家数目、所涵盖的方面、对教育政策的影响、媒体对教育政策的关注。最近才注意到指标对个别学校的反馈。越来越多的利益攸关方相信，更好地使用指标可以为个别学校分析和提高其教育质量提供强有力的机会(Van Petegem和Vanhoof, 2002年)。在这方面，向个别学校提供反馈的模型发挥了非常重要的作用。

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Retroalimentación de los indicadores de desempeño como instrumento estratégico para el mejoramiento escolar

En la última década, el desarrollo de indicadores educativos (internacionales) se ha extendido de muchas maneras: el número de países involucrados, los aspectos cubiertos, el impacto en la política educativa, su atención en los medios de comunicación. Más reciente es la atención que se presta a la retroalimentación de los indicadores a las escuelas individuales. Cada vez más partes interesadas se convencen del hecho de que un mejor uso de los indicadores podría dar lugar a oportunidades poderosas para que las escuelas individuales analicen y mejoren su calidad educativa (Van Petegem y Vanhoof, 2002). Un papel muy importante a este respecto está reservado para los modelos que proporcionan retroalimentación a las escuelas individuales.

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REICE-Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educacion EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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