{"title":"拟议的方案单元语言方案在取得机器人程序技能和发展基础学生的决策技能方面的有效性","authors":"","doi":"10.33976/iugjeps.31.3/2023/1","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على لغة الكتل البرمجية في اكتساب مهارات برمجة الروبوت وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة المرحلة الأساسية. واستخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي المعتمد على تصميم المجموعة الواحدة بقياسين قبلي وبعدي. وتكونت عينة الدراسة من(30) طالب من طلاب الصف السادس بمديرية التربية والتعليم بغرب غزة، وتكونت أداة الدراسة من اختبار معرفي، وبطاقة ملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج، للتحقق من اكتساب مهارات برمجة الروبوت، ومقياس اتخاذ القرار، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدالة α يساوي (0.01) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية في (اختبار الجانب المعرفي ، وبطاقة الملاحظة ، وبطاقة تقييم منتج لمهارات برمجة الروبوت، ومقياس اتخاذ القرار) قبل وبعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي، وكما أظهرت النتائج أن البرنامج يتسم بتأثير كبير جدا، وبفاعلية كبيرة في اكتساب مهارات برمجة الروبوت، وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج المقترح، وعقد دورات تدريبية للطلاب لتنمية مهارات برمجة الروبوتات، واقترحت إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية أخرى.","PeriodicalId":476460,"journal":{"name":"IUG Journal of Educational and Psychological Studies","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فاعلية برنامج مقترح قائم على لغة الكتل البرمجية في اكتساب مهارات برمجة الروبوت وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة المرحلة الأساسية\",\"authors\":\"\",\"doi\":\"10.33976/iugjeps.31.3/2023/1\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على لغة الكتل البرمجية في اكتساب مهارات برمجة الروبوت وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة المرحلة الأساسية. واستخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي المعتمد على تصميم المجموعة الواحدة بقياسين قبلي وبعدي. وتكونت عينة الدراسة من(30) طالب من طلاب الصف السادس بمديرية التربية والتعليم بغرب غزة، وتكونت أداة الدراسة من اختبار معرفي، وبطاقة ملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج، للتحقق من اكتساب مهارات برمجة الروبوت، ومقياس اتخاذ القرار، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدالة α يساوي (0.01) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية في (اختبار الجانب المعرفي ، وبطاقة الملاحظة ، وبطاقة تقييم منتج لمهارات برمجة الروبوت، ومقياس اتخاذ القرار) قبل وبعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي، وكما أظهرت النتائج أن البرنامج يتسم بتأثير كبير جدا، وبفاعلية كبيرة في اكتساب مهارات برمجة الروبوت، وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج المقترح، وعقد دورات تدريبية للطلاب لتنمية مهارات برمجة الروبوتات، واقترحت إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية أخرى.\",\"PeriodicalId\":476460,\"journal\":{\"name\":\"IUG Journal of Educational and Psychological Studies\",\"volume\":\"35 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-05-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"IUG Journal of Educational and Psychological Studies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33976/iugjeps.31.3/2023/1\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"IUG Journal of Educational and Psychological Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33976/iugjeps.31.3/2023/1","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
فاعلية برنامج مقترح قائم على لغة الكتل البرمجية في اكتساب مهارات برمجة الروبوت وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة المرحلة الأساسية
هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على لغة الكتل البرمجية في اكتساب مهارات برمجة الروبوت وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة المرحلة الأساسية. واستخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي المعتمد على تصميم المجموعة الواحدة بقياسين قبلي وبعدي. وتكونت عينة الدراسة من(30) طالب من طلاب الصف السادس بمديرية التربية والتعليم بغرب غزة، وتكونت أداة الدراسة من اختبار معرفي، وبطاقة ملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج، للتحقق من اكتساب مهارات برمجة الروبوت، ومقياس اتخاذ القرار، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدالة α يساوي (0.01) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية في (اختبار الجانب المعرفي ، وبطاقة الملاحظة ، وبطاقة تقييم منتج لمهارات برمجة الروبوت، ومقياس اتخاذ القرار) قبل وبعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي، وكما أظهرت النتائج أن البرنامج يتسم بتأثير كبير جدا، وبفاعلية كبيرة في اكتساب مهارات برمجة الروبوت، وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج المقترح، وعقد دورات تدريبية للطلاب لتنمية مهارات برمجة الروبوتات، واقترحت إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية أخرى.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
