{"title":"在首都萨那秘书处开展一项以某些教育活动为基础的指示性行为方案，以提高幼儿园儿童的环境意识","authors":"أ.م. د. أحمد عبدالله الدميني, أ. أمل يحيى الهادي","doi":"10.60037/edu.v1i16.1167","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في أمانة العاصمة صنعاء، وتكونت عينة الدراسة من (40) طفلا وطفلة من الأطفال الملتحقين بالرياض التابعة للمدارس الحكومية في أمانة العاصمة صنعاء الذين تراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات للعام الدراسي (2018-2019)، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من الرياض الحكومية بمنطقة الوحدة التعليمية بأمانة العاصمة صنعاء. وقد تم توزيعهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية اشتملت على (20) طفلا: (11) من الذكور و(9) من الإناث، ومجموعة ضابطة اشتملت أيضاً على (20) طفلا: (10) من الذكور و(10) من الإناث. ولتحقيق أهداف الدراسة تمت الإجراءات الآتية: تصميم برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة، اختبار رسم الرجل لـ (جود-إنف) (تقنين عزة خليل 1993)، بناء مقياس الوعي البيئي المصور لأطفال الروضة (إعداد الباحثين). وقد توصل الباحثان إلى النتائج الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية ومستوى درجات المجموعة الضابطة على مقياس الوعي البيئي المصور. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية في القياسي القبلي والبعدي على مقياس الوعي البيئي المصور. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية من الذكور وبين مستوى درجات المجموعة التجريبية من الإناث على مقياس الوعي البيئي المصور.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في أمانة العاصمة صنعاء\",\"authors\":\"أ.م. د. أحمد عبدالله الدميني, أ. أمل يحيى الهادي\",\"doi\":\"10.60037/edu.v1i16.1167\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في أمانة العاصمة صنعاء، وتكونت عينة الدراسة من (40) طفلا وطفلة من الأطفال الملتحقين بالرياض التابعة للمدارس الحكومية في أمانة العاصمة صنعاء الذين تراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات للعام الدراسي (2018-2019)، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من الرياض الحكومية بمنطقة الوحدة التعليمية بأمانة العاصمة صنعاء. وقد تم توزيعهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية اشتملت على (20) طفلا: (11) من الذكور و(9) من الإناث، ومجموعة ضابطة اشتملت أيضاً على (20) طفلا: (10) من الذكور و(10) من الإناث. ولتحقيق أهداف الدراسة تمت الإجراءات الآتية: تصميم برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة، اختبار رسم الرجل لـ (جود-إنف) (تقنين عزة خليل 1993)، بناء مقياس الوعي البيئي المصور لأطفال الروضة (إعداد الباحثين). وقد توصل الباحثان إلى النتائج الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية ومستوى درجات المجموعة الضابطة على مقياس الوعي البيئي المصور. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية في القياسي القبلي والبعدي على مقياس الوعي البيئي المصور. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية من الذكور وبين مستوى درجات المجموعة التجريبية من الإناث على مقياس الوعي البيئي المصور.\",\"PeriodicalId\":474456,\"journal\":{\"name\":\"Journal of the faculty of Education\",\"volume\":\"14 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of the faculty of Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.60037/edu.v1i16.1167\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i16.1167","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في أمانة العاصمة صنعاء
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في أمانة العاصمة صنعاء، وتكونت عينة الدراسة من (40) طفلا وطفلة من الأطفال الملتحقين بالرياض التابعة للمدارس الحكومية في أمانة العاصمة صنعاء الذين تراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات للعام الدراسي (2018-2019)، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من الرياض الحكومية بمنطقة الوحدة التعليمية بأمانة العاصمة صنعاء. وقد تم توزيعهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية اشتملت على (20) طفلا: (11) من الذكور و(9) من الإناث، ومجموعة ضابطة اشتملت أيضاً على (20) طفلا: (10) من الذكور و(10) من الإناث. ولتحقيق أهداف الدراسة تمت الإجراءات الآتية: تصميم برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة، اختبار رسم الرجل لـ (جود-إنف) (تقنين عزة خليل 1993)، بناء مقياس الوعي البيئي المصور لأطفال الروضة (إعداد الباحثين). وقد توصل الباحثان إلى النتائج الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية ومستوى درجات المجموعة الضابطة على مقياس الوعي البيئي المصور. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية في القياسي القبلي والبعدي على مقياس الوعي البيئي المصور. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية من الذكور وبين مستوى درجات المجموعة التجريبية من الإناث على مقياس الوعي البيئي المصور.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
