La capacidad para contar un chiste: reflexiones sobre el trabajo con niños con Asperger

La capacidad de contar chistes es un acto interpersonal altamente complejo que depende de la maduración de ciertos logros del desarrollo que están ausentes o atrofiados en niños con síndrome de Asperger. Entre estos está la capacidad de conocer la mente del otro, un sentido interpersonal del momento oportuno y, sobre todo, la capacidad de pensamiento abstracto. El autor discute la noción de trabajo del chiste de Freud (1905), que es similar al trabajo del sueño, y que ambas son vías para la formación de representaciones mentales. Freud consideraba el trabajo del chiste como una actividad mental que operaba a nivel verbal, y el autor examina las dimensiones preverbales que se originan en las más tempranas interacciones madre/bebé. Para ilustrar estos puntos y mostrar la actividad del trabajo del chiste como un medio de construcción de representaciones mentales, se presenta una amplia discusión del tratamiento psicoanalítico de un niño con Asperger.