استخدام الوسائل التعليمية لتنمية مهارة الكلام لدى الطلبة الفصل التاسع في المدرسة نور اليقين الثانوية بجمبر

Dalam rangka mencapai tujuan dalam pembelajaran dibutuhkan beberapa unsur, salah satunya adalah media pembelajaran. Media pembelajaran selalu berkembang mengikuti arus jaman. Dalam penentuan media pembelajaran banyak hal yang perlu dipertimbangkan, baik keadaan murid, guru, maupun lingkungan sekitar. Apalagi penggunaan media pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan siswa dalam berbicara menggunakan Bahasa Arab. Keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang menjadi tolak ukur seseorang dikatakan mampu atau mahir dalam penguasaan sebuah bahasa. Oleh karenanya pemilihan media yang efektif dan signifikan sangat diperlukan demi tercapainya tujuan dalam pembelajaran yang terfokus pada keterampilan siswa dalam berbicara. Pada penelitian ini penulis menggukan beberapa media dalam menggali kemampuan siswa dalam berbicara. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui proses penggunaan media pembelajaran maharah kalam pada siswa kelas IX Madarah Tsanawiyah Nurul Yaqin Jember 2) mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran dalam menggali kemampuan berbicara menggukan bahasa Arab siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Jember. Penelitian ini merupakan peneliatian kualitatif dengan metode deskriftif, dengan menggunakan tiga metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah 1) proses penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Jember menggunakan media power point dengan langkah, yaitu menyajikan materi dengan power point, penyajian gambar, meminta siswa untuk mendeskripsikan atau menjelaskan gambar atau video yang disajikan, Tanya jawab dan penutupan kegiatan pembelajaran. 2) hasil dari observasi dan wawancara, menunjukkan bahwa semangat belajar siswa bertambah, sehingga dapat memahami materi dan mempraktikkannya dengan mudah. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Jember. انطلاقا من تحقيق الوصول إلى الأهداف التعليمية، لكان التعليم لفي حاجة إلى العناصر العديدة ، منها الوسائل التعليمية. تتطور الوسائل التعليمية دائما مع تدفق العصر. عند تحديد الوسائل التعليمية ، يجب مراعاة العديد من الأشياء ، سواء حالة الطلاب والمعلمين والبيئة المحيطة, لاسيما في استخدام الوسائل التعليمية في تنمية قدرة الطلاب على الكلام باللغة العربية. مهارة الكلام هي مهارة تصبح معيارا لشخص ما ليكون قادرا أو بارعا في إتقان لغة. لذلك ، هناك حاجة ماسة لاختيار الوسائل التعليمية الفعالة والهامة من أجل تحقيق أهداف التعلم التي تركز على مهارات الكلام  لدى الطلاب. كان الغرض من هذا البحث هو 1) لاكتشاف عملية استخدام الوسائل التعليمية لتنمية مهارة كلام في لدى طلبة الفصل التاسع في مدرسة نور اليقين الثانوية بجمبر (2) لمعرفة فاعلية استخدام الوسائل التعليمية لتنمية مهارة كلام في لدى الطلبة الفصل التاسع في مدرسة نور اليقين الثانوية بجمبر. هذا البحث هو بحث نوعي بالمنهج الوصفي باستخدام ثلاث طرق لجمع البيانات وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. نتائج هذه الدراسة هي 1) عملية استخدام الوسائل التعليمية لتنمية مهارة كلام لدى الطلبة الفصل التاسع في مدرسة نور اليقين الثانوية بجمبر باستخدام وسائط باور بوينت مع خطوات ، وهي افتتاح التعليم, وعرض المواد مع نقاط القوة ، وتقديم الصور ، وطلب من الطلاب أن يصفوا أو يشرحوا الصور أو الفيديوهات المعروضة, والأسئلة والأجوبة, واختتام أنشطة التعليم. 2) أظهرت نتائج الملاحظات والمقابلات أن حماس الطلاب للتعلم زاد ، حتى يتمكنوا من فهم المادة وممارستها بسهولة. لذلك يمكن الاستنتاج أن استخدام الوسائل التعليمية فعال لتنمية مهارة كلام في لدى طلبة الفصل التاسع في مدرسة نور اليقين الثانوية بجمبر.