使用算盘作为一种工具来体验老年人的附加操作

Kelly de Lima Azevedo Spinelli, Izabel de Cássia Araújo de Vasconcelos
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Tendo como objetivos específicos: Identificar o perfil dos idosos que frequentam o lar de idosos em Pesqueira; Analisar o conhecimento prévio dos idosos através de um pré-teste quanto à resolução de situações problemas simples envolvendo adição e subtração e o uso do ábaco; Desenvolver conjuntamente com os idosos um ábaco artesanal a fim de proporcionar o desenvolvimento e estímulo da função cognitiva dos idosos e compreender a função do ábaco aplicada a situações cotidianas; Identificar que possíveis avanços os idosos obtiveram com relação ao conhecimento pré-teste e a construção e uso do ábaco. 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摘要

这项工作是在Pesqueira-PE市的一个长期护理之家的老年人中进行的。该家庭由30名老年人组成,但由于大流行,养老院需要限制与他们的接触,因此我们只对两名老年人进行研究,因为他们都住在研究者的房子附近。本研究旨在分析算盘如何刺激老年人的认知发展和成瘾问题的解决。具体目标:确定在佩斯奎拉养老院就诊的老年人的概况;通过预测试分析老年人对解决简单问题的知识,包括加减法和算盘的使用;与老年人一起开发手工算盘,以发展和刺激老年人的认知功能,了解算盘在日常生活中的应用功能;确定老年人在预测试知识、算盘的构建和使用方面可能取得的进展。为了达到这些目标,我们进行了实地调查,包括四个步骤:问卷调查,应用由四个可加性问题的解决和算盘的存在组成的预测试与老年人一起创建一个手工算盘并进行干预,最后是一个后测,包括四个与前测相同水平的问题解决方案。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Uso do ábaco como instrumento para vivenciar operações aditivas com pessoas idosas
Este trabalho foi desenvolvido com idosos de um lar de longa permanência na cidade de Pesqueira-PE. O lar composto por 30 idosos, mas devido à pandemia, o lar de idosos precisou restringir o contato com os mesmos, sendo assim, aplicamos a pesquisa apenas com duas idosas, uma vez que, ambas moravam próximo à casa da pesquisadora. A pesquisa buscou analisar de que forma o ábaco estimula o desenvolvimento cognitivo e a resolução de problemas aditivos em pessoas idosos de um lar para idosos de longa permanência. Tendo como objetivos específicos: Identificar o perfil dos idosos que frequentam o lar de idosos em Pesqueira; Analisar o conhecimento prévio dos idosos através de um pré-teste quanto à resolução de situações problemas simples envolvendo adição e subtração e o uso do ábaco; Desenvolver conjuntamente com os idosos um ábaco artesanal a fim de proporcionar o desenvolvimento e estímulo da função cognitiva dos idosos e compreender a função do ábaco aplicada a situações cotidianas; Identificar que possíveis avanços os idosos obtiveram com relação ao conhecimento pré-teste e a construção e uso do ábaco. Para atingir os referidos objetivos foi realizada uma pesquisa de campo, composta por quatro etapas, são elas: questionário, aplicação de um pré-teste composto por quatro resoluções de problemas aditivos e a presença do ábaco; criação de um ábaco artesanal com as idosas e intervenção, e por fim, um pós-teste composto por quatro resoluções de problemas no mesmo nível do pré-teste.
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