PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKSI DAN KOMUNIKASI BAGI ANAK AUTIS

AbstrakPenelitian bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran interaksi dan komunikasi bagi anak autis. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi terapis, guru dan orangtua dalam memberikan layanan intervensi bagi anak autis dalam mengembangkan kemampuan interaksi dan komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan pendekatan subjek tunggal atau single subject research (SSR). SSR mengacu pada strategi penelitian yang dikembangkan untuk mendokumentasikan perubahan tentang tingkah laku subjek secara individu. Model yang digunakan yaitu model A - B - A design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran interaksi dan komunikasi bagi anak autis dilaksanakan dengan 3 (tiga) tahapan, yaitu: 1) perencanaan dengan tujuan mendapatkan data tentang reinforcement sampling dan asesmen symbol sebagai penguatan yang diberikan kepada anak autis saat intervensi dilaksanakan, 2) tahapan pelaksanakan dilakukan minimal sebanyak 10 sesi setiap aspek yang akan diintervensi dan setiap intervensi dilakukan perekaman (pencatatan lapangan),  3) tahap evaluasi yang perlu diperhatikan adalah reinforcement dan media yang digunakan menarik atau bahkan kurang menarik bagi subjek. Kata Kunci: Model, Pembelajaran, Interaksi, Komunikasi, Autis