科学与环境教育:通过纸张回收的变革行动

D. Carmo, Jean Michel Dos Santos Menezes, Josiele Viana Gomes
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摘要

学校环境中的环境教育有助于形成有意识的公民,能够以一种致力于生命、每个人和社会福祉的方式在社会环境现实中作出决定和采取行动。因此,该项目的目标是将纸张回收技术作为一项实践活动,在小学九年级的课堂上进行,以插入关于可持续发展和固体废物再利用的讨论。40名学生参加了这个项目,他们参加了一个关于纸张回收与环境的讲座,学习了纸张回收的技术,并创作了一幅与主题相关的绘画。有可能发现不只有学习科学知识,但知识开发的程序(设计)和建设atitudinais(可持续的行为和智囊团工作),除了ressignificação的概念在科学工作,科学素养的基本特点,以提高学生的学习过程,使教育的环境。此外,该项目有助于培训参与该项目的本科生,因为他们反思了使用不同方法和方法的重要性,使学生更加积极和有意识。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Ensino de ciências e meio ambiente: ações transformadoras por meio da reciclagem de papel
A educação ambiental no ambiente escolar contribui para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade. Dessa maneira, o objetivo do projeto foi utilizar técnicas de reciclagem de papel como atividade prática a ser realizada em uma sala de aula de 9º ano do Ensino Fundamental como forma de inserir as discussões sobre desenvolvimento sustentável e reaproveitamento de resíduos sólidos. Participaram do projeto 40 alunos, os quais participaram de uma palestra sobre Reciclagem de Papel e Meio Ambiente, aprenderam técnicas de reciclagem de papel, e produziram um desenho relacionado ao tema. Foi possível perceber que não houve apenas aprendizagem dos conteúdos científicos, mas que foram desenvolvidos conhecimentos procedimentais (construção de desenhos) e atitudinais (trabalho em grupo e reflexão sobre ações sustentáveis), além da ressignificação das concepções sobre o trabalho científico, aspectos fundamentais da alfabetização científica, de modo a melhorar o processo de aprendizagem dos estudantes, favorecidos pela Educação Ambiental. Além disso, o projeto contribuiu com a formação dos discentes de licenciatura que participaram da aplicação do projeto, uma vez que refletiram sobre a importância de trabalhar com diferentes metodologias e abordagens que tornem o aluno mais ativo e consciente.
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