A contribuição das brincadeiras para o aprendizado de Libras por crianças surdas

Esta pesquisa objetiva compreender o processo de desenvolvimento da lingua de sinais por criancas surdas atraves de brincadeiras e jogos, na educacao infantil. Para a pesquisa, de cunho qualitativo, foram utilizadas videogravacoes realizadas durante o periodo de seis meses (em 2017), para analisar criancas surdas no momento do brincar, em uma sala multisseriada com configuracao de brinquedoteca. Os participantes sao tres criancas da Educacao Infantil, de uma escola publica, com um Programa de Educacao Bilingue para surdos, cuja proposta e proporcionar a Lingua Brasileira de Sinais ( Libras) como lingua de instrucao. O estudo e suas analises estao amparados nos pressupostos de Vygotsky, e por autores da area da surdez. Os resultados indicam que,  quando a brincadeira e adequada e agrada as criancas, a lingua emerge de maneira mais natural; bem como a necessidade de reflexao sobre praticas pedagogicas mais adequadas a faixa etaria proposta.