PENERAPAN STRATEGI RAFT (ROLE-AUDIENCE-FORMAT-TOPIC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PROCEDURE TEXT PADA SISWA KELAS IX DI MTs.NEGERI SINGKAWANG

This research aims to: 1). Improving students' writing skills through the application of the RAFT Strategy (Role-Audience-format-Topic) in class IX students of MTs Negeri Singkawang in 2023. 2) Strategies carried out by the teacher in improving students' writing skills through the application of the RAFT Strategy (Role-Audience-format- Topic) in class IX students of MTs Negeri Singkawang in 2023. Learning English with the Application of the RAFT Strategy (Role-Audience-format-Topic) is carried out so that learning is more varied so that it attracts student interest in learning, it is necessary to prepare learning strategies that can be adjusted to the rhythm of learning them, the learning strategy used must attract their interest in learning. Data collection techniques in this study are: measurement techniques (test techniques) and Direct Observation techniques. While the data collection tools in this study include tests, observations, and interviews. The results showed that the application of the RAFT Strategy (Role-Audience-format-Topic) could improve the ability to write Procedur Texts in class IX students of MTs Negeri Singkawang in 2023. Of the 32 students, almost all 30 students or the equivalent of 93.75% achieved learning mastery the minimum set for learning English is 2 people or equivalent to 6.25% obtaining learning outcomes under the KKM, which is 70. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1). Meningkatkan kemampuan menulis Siswa melalui Penerapan Strategi RAFT (Role-Audience-format-Topic) pada siswa kelas IX MTs Negeri Singkawang Tahun 2023. 2) Stategi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan menulis Siswa melalui Penerapan Strategi RAFT (Role-Audience-format-Topic) pada siswa kelas IX MTs Negeri Singkawang Tahun 2023. Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Penerapan Strategi RAFT (Role-Audience-format-Topic) dilakukan agar pembelajaran lebih variatif sehingga menarik minat belajar siswa, maka perlu dipersiapkan strategi pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan irama belajar mereka, strategi pembelajaran yang digunakan harus menarik minatnya untuk belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: teknik pengukuran (teknik tes) dan teknik Observasi Langsung. Sedangkan Alat pengumpul data dalam Penelitian ini meliputi tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penerapan Strategi RAFT (Role-Audience-format-Topic) dapat meningkatkan kemampuan menulis Procedur Teks pada siswa kelas IX MTs Negeri Singkawang Tahun 2023. Dari 32 siswa hampir seluruh siswa 30 orang atau setara dengan 93,75% mencapai ketuntasan belajar minimum yang ditetapkan pada pembelajaran Bahasa Inggris sedangkan 2 orang atau setara dengan 6,25% memperoleh hasil belajar di bawah KKM yaitu 70.