Dynamics of the Concept ELDERLY PERSON in American Institutional Discourse

Целью представленного исследования является установление хронологически последовательных изменений в языковой концептуализации представлений о человеке пожилого возраста в американском институциональном дискурсе. Материалом исследования послужили тексты посланий американских президентов Конгрессу США 1908–1920 годов, официальные документы о пожилых людях общественных комитетов и комитетов Сената США за 1965, 2006 и 2019 годы. Тексты подвергались контент-анализу. Использован когнитивно-матричный метод. Установлены динамически меняющиеся когнитивные контексты EFFICIENCY, GOVERNMENT, JUSTICE, RIGHTS, HEALTH, ABUSE и подтверждена смысловая динамичность ядра матрицы. Результаты исследования расширяют теоретические основы изучения различных форматов знания, имеющих языковую репрезентацию. Материал и выводы, содержащиеся в работе, могут найти применение в курсах по дискурсивным практикам и дискурс-анализу, читаемых на уровне магистратуры и аспирантуры. The paper addresses the problem of language and discourse representation of ageing and the aged as a social issue and cognitive phenomenon, which has been understudied so far. Knowledge about the aged being multi-faceted, cognitive matrix approach is applied to the analysis of its linguistic implementation. The study is focused on American social institutions discourse devoted to the aged during the period from 1908 to 2006. The research material are texts of American Presidents’ Messages to the Senate and House of Representatives, Older Americans Acts, documents of US Senate Special Committee on Aging. Matrix analysis reveals that knowledge about the aged shaped during the first two decades of the XXth century was embedded into three cognitive contexts EFFICIENCY, GOVERNMENT, JUSTICE, by the end of the XXth — beginning of the XXIst century their number increased by another three contexts RIGHTS, HEALTH, ABUSE. In each context, meanings and senses are not rigid and vary with time. Meanings incorporated into the matrix core relate to the mental subject — the aged — and change from too old for work, service, or a position to older people of our nation. Material and research conclusions can be used in university courses on discourse practice and discourse analysis.