{"title":"专业精神和职业纪律对小学TPI培训质量的教育影响","authors":"Khoirunnisak Khoirunnisak","doi":"10.59639/asik.v1i1.15","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh profesionalisme dan disiplin kerja terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi sebanyak 40 orang. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan sampel jenuh sehingga didapat jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel profesionalisme terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan nilai thitung> ttabel, yaitu 6.144 > 2.014, nilai signifikansi = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel disiplin kerja terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan dengan nilai thitung> ttabel, yaitu 3.962 > 2.014, nilai signifikansi = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05. (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel profesionalisme dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan dengan nilai Fhitung > nilai Ftabel yaitu 16.128 > 3.25, nilai probabilitas (signifikansi) = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05","PeriodicalId":278166,"journal":{"name":"Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan","volume":"501 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengaruh Profesionalisme dan Disiplin Kerja Terhadap Mutu Pendidikan di SD TPI Gedangan\",\"authors\":\"Khoirunnisak Khoirunnisak\",\"doi\":\"10.59639/asik.v1i1.15\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh profesionalisme dan disiplin kerja terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi sebanyak 40 orang. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan sampel jenuh sehingga didapat jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel profesionalisme terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan nilai thitung> ttabel, yaitu 6.144 > 2.014, nilai signifikansi = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel disiplin kerja terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan dengan nilai thitung> ttabel, yaitu 3.962 > 2.014, nilai signifikansi = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05. (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel profesionalisme dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan dengan nilai Fhitung > nilai Ftabel yaitu 16.128 > 3.25, nilai probabilitas (signifikansi) = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05\",\"PeriodicalId\":278166,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan\",\"volume\":\"501 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-02-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59639/asik.v1i1.15\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59639/asik.v1i1.15","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Pengaruh Profesionalisme dan Disiplin Kerja Terhadap Mutu Pendidikan di SD TPI Gedangan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh profesionalisme dan disiplin kerja terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi sebanyak 40 orang. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan sampel jenuh sehingga didapat jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel profesionalisme terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan nilai thitung> ttabel, yaitu 6.144 > 2.014, nilai signifikansi = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel disiplin kerja terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan dengan nilai thitung> ttabel, yaitu 3.962 > 2.014, nilai signifikansi = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05. (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel profesionalisme dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap mutu pendidikan di SD TPI Gedangan dengan nilai Fhitung > nilai Ftabel yaitu 16.128 > 3.25, nilai probabilitas (signifikansi) = 0.000 yaitu berada di bawah 0.05
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
