APNB的黑人思想和知识分子-巴伊亚黑人研究人员协会:叛乱叙事和反种族主义教育

L. D. Silva
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摘要

州立大学教育里约热内卢—ProPED / UERJ在一些reflexoes关于黑人研究协会(的)(巴西的),和他的出现,她积极的约会场所产生microrresistencias,前沿学科的hegemonico problematizadas和/或流离失所。黑人知识分子在记忆和反种族主义教育生产领域阐明策略(CERTEAU, 1998)和争端的地方,确立自己为一个特定的领土。我认为研究他们的生活故事、叙述和产品的重要性,强调他们在教师培训和种族关系教育方面的贡献和经验,以10.639/03号法律为背景。本文接近巴赫金研究的理论建议,特别是复调研究,并采用口述历史作为方法论程序。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Pensamentos e intelectuais negros(as) da APNB - Associação de Pesquisadores(as) Negros(as) da Bahia: narrativas insurgentes e educação antirracista
Educacao da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – ProPED/UERJ, teco algumas reflexoes sobre a Associacao de Pesquisadores(as) Negros(as) da Bahia e seu surgimento, considerando-a um espaco ativo, local de encontro que produz microrresistencias, onde fronteiras do conhecimento hegemonico sao problematizadas e/ou deslocadas. Lugar onde intelectuais negros(as) articulam taticas (CERTEAU, 1998) e disputas no campo da memoria e da producao educacional antirracista, firmando-se enquanto uma territorialidade especifica. Considero a importância dos estudos sobre suas historias de vida, narrativas e producoes, ressaltando suas contribuicoes e experiencias para/com a formacao de professores(as) e educacao das relacoes etnico-raciais, tendo como pano de fundo a Lei 10.639/03. O texto aproxima-se da proposta teorica dos estudos de Bakthin, em especial a polifonia e adota a historia oral enquanto procedimento metodologico.
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