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El uso de los sistemas de videoconferencia en el ámbito de la educación ha tenido en el último año un gran auge en gran parte debido a la pandemia ocasionada por el COVID-19 que obligó a las escuelas a implementar una educación a distancia, sin embargo resultó claro que no todos los docentes contaban con las competencias para desarrollar sesiones en estas plataformas, por lo que surge la necesidad de entender elementos básicos de las mismas, tanto aspectos técnicos como didácticos, que permitan su implementación como parte de un correcto diseño instruccional.
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