通过Facebook提高统计基本概念效用感知的方法

Libro de Actas IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red Pub Date : 2018-07-16 DOI:10.4995/INRED2018.2018.8793

J. Ruipérez, Á. Llosa, Enrique Orduña Malea, Jorge Serrano Cobos, R. Alcover, E. Vázquez

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摘要

本文提出了一种基于社交网络的教学创新经验。该体验的主要目的是让学生提高对统计在现实世界中的应用的感知和理解。该实验是在2015 - 2016年期间进行的，对象是在巴伦西亚大学politecnica de valencia的信息技术学院学习的本科生和硕士学生。参与其中的教师在Facebook上创建了一个封闭的小组，通过这个小组分享与所教科目相关的科学和信息文章，并由学生发表评论。这些文章以一种简单、流畅和熟悉的方式讨论，鼓励参与和案例研究。关键词:教育2.0，高等教育，统计学，社交网络

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Metodología para mejorar la percepción de utilidad de conceptos básicos estadísticos a través de Facebook

En este trabajo se presenta una experiencia de innovación docente basada en la utilización de redes sociales. El principal objetivo de la experiencia es que los alumnos mejoren la percepción y comprensión de las aplicaciones de la Estadística en el mundo real. La experiencia fue realizada en el curso 2015 – 2016 con alumnos de grado y de máster que cursaban sus estudios en la Escuela Técnica Superior de Informática de la Universitat Politècnica de València. Los profesores implicados crearon un grupo cerrado de Facebook a través del cuál compartían artículos científicos y divulgativos relacionados con las asignaturas impartidas, y que comentaban los estudiantes. Estos artículos se discutían fomentando la participación y la investigación de casos prácticos de una forma sencilla, fluida y familiar para el alumno. Palabras clave: Educación 2.0, Educación Superior, Estadística, Redes Sociales

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