教育助理:社会联系与公民身份

B. Charlot, L. Emin, O. D. Peretti
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摘要

教师助理的使用有助于减少学校内部的紧张局势。然而,它的长期影响是值得怀疑的。通过优先考虑这些新参与者与学生的亲密身份和人际关系,我们实际上符合社会化的逻辑,这与学校制度所体现的普遍共和主义截然相反。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Les aides-éducateurs : le lien social contre la citoyenneté
L'emploi d'aides-educateurs contribue a reduire les tensions au sein de l'etablissement scolaire. On peut cependant s'interroger sur ses effets a long terme. En privilegiant la proximite identitaire de ces nouveaux intervenants avec les eleves et les liens interpersonnels, on s'inscrit de fait dans des logiques de socialisation qui sont aux antipodes de l'universel republicain incarne par l'institution scolaire.
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