Daniele Santapaola
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摘要

此提议webmaster想法走近学生前享受文化遗产multidisplinariedad金石学和提供的机会使用一种积极的方法,通过行使四个技能社群,并规定的内容复习语法EBAU在拉丁语课。这种方法,在不断挑战导致学生意识到下沉的耀眼的遗产在西方文化的根,最终目标是提供有益的支持材料和实用科学严谨性能齐心协力创新如此有利可图的对我们的学科。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Plurima signa, multae fabulae, una hereditas. De usu inscriptionum in scholis
Esta propuesta nace de la idea de acercar al alumnado el legado cultural de los antiguos disfrutando de la multidisplinariedad de la epigrafía y de las posibilidades que ofrece el uso de una metodología activa que, mediante el ejercicio de las cuatro destrezas comunicativas, permita el repaso de los contenidos gramaticales previstos por la EBAU en la asignatura de latín. Este enfoque, en el continuo desafío de conducir al alumnado a tomar conciencia de la deslumbrante herencia en la que se hunden las raíces de nuestra cultura occidental, tiene como objetivo último proporcionar material de apoyo útil y práctico que pueda aunar el rigor científico con la innovación tan provechosa para nuestras disciplinas.
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