РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В статье подробно изучены теоретические аспекты развития устной речи младших школьников на занятиях по внеклассному чтению. Преимущественно творческий формат таких занятий позволяет педагогу использовать огромное количество игровых и других занимательных методик, которые будут способствовать не только развитию устной речи учеников, но и формированию у них устойчивой любви к чтению. Огромную роль в формировании устной речи у школьника играют не только классные занятия, но и внеурочная деятельность. Пересказ представляет собой оптимальный метод развития устной речи младших школьников на уроках внеклассного чтения. В процессе пересказа у обучающихся формируется способность строить предложения, что положительно влияет на структуру речи, ее выразительность. На занятиях по внеклассному чтению можно использовать современные информационные технологии: мультимедийную презентацию, аудио- и видеоряд, музыкально-литературные композиции, художественные фильмы и мультфильмы по конкретным произведениям. Важной частью внеклассного обучения чтению является контроль над чтением дома. Как правило, после завершения работ по каждому тематическому разделу на дому проводится внеклассное занятие на основе материалов для чтения.