Sevil Akaygun, Rıdvan Elmas, H. Kara, F. Karataş, Gözde Yildirim
{"title":"Fen Lisesi Kimya Öğretmenlerinden Bir Yansıtma: Güncellenen Kimya Öğretim Programı ile İlgili Görüşler","authors":"Sevil Akaygun, Rıdvan Elmas, H. Kara, F. Karataş, Gözde Yildirim","doi":"10.17556/JEF.36724","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kimya ogretmenlerinin ogretim programlari hakkindaki goruslerinin belirlenmesi onem tasimaktadir. Bu calismanin amaci, fen liselerinde gorevli kimya ogretmenlerinin guncellenen kimya dersi ogretim programi hakkindaki goruslerinin belirlenmesidir. Nitel durum calismasi yontemi ile yurutulen arastirmaya fen liselerinde gorevli 42 kimya ogretmeni katilmistir. Katilimcilarin gorusleri Kimya Ogretim Programi Degerlendirme Anketi (KOPDA) ile elde edilmistir. Elde edilen veriler, icerik analizi ile KOPDA’da yer alan temalar isiginda analiz edilmistir. Katilimcilarin cogunlugu yururlukteki guncel programda hem ogretmenin hem ogrencinin yine aktif oldugunu belirtirken, ogrenme etkinlikleri ve olcme-degerlendirme konularinda olumlu ve olumsuz gorusler ifade eden katilimcilarin sayisi yaklasik aynidir. Ayrica, ogretmenlerin cogunlugu programi acik ve anlasilir bulduklarini, ancak konularin bazi sinif seviyelerinde daha yogun verildigini belirtmislerdir. Sonuc olarak, ogretmenler, ogretim programlarinin okul turlerine uygun olarak farklilastirilmasina vurgu yapmislardir.","PeriodicalId":129821,"journal":{"name":"Journal of Education Faculty","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"6","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Education Faculty","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17556/JEF.36724","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Fen Lisesi Kimya Öğretmenlerinden Bir Yansıtma: Güncellenen Kimya Öğretim Programı ile İlgili Görüşler
Kimya ogretmenlerinin ogretim programlari hakkindaki goruslerinin belirlenmesi onem tasimaktadir. Bu calismanin amaci, fen liselerinde gorevli kimya ogretmenlerinin guncellenen kimya dersi ogretim programi hakkindaki goruslerinin belirlenmesidir. Nitel durum calismasi yontemi ile yurutulen arastirmaya fen liselerinde gorevli 42 kimya ogretmeni katilmistir. Katilimcilarin gorusleri Kimya Ogretim Programi Degerlendirme Anketi (KOPDA) ile elde edilmistir. Elde edilen veriler, icerik analizi ile KOPDA’da yer alan temalar isiginda analiz edilmistir. Katilimcilarin cogunlugu yururlukteki guncel programda hem ogretmenin hem ogrencinin yine aktif oldugunu belirtirken, ogrenme etkinlikleri ve olcme-degerlendirme konularinda olumlu ve olumsuz gorusler ifade eden katilimcilarin sayisi yaklasik aynidir. Ayrica, ogretmenlerin cogunlugu programi acik ve anlasilir bulduklarini, ancak konularin bazi sinif seviyelerinde daha yogun verildigini belirtmislerdir. Sonuc olarak, ogretmenler, ogretim programlarinin okul turlerine uygun olarak farklilastirilmasina vurgu yapmislardir.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
