ВПЛИВ ДІДЖИТАЛІЗАЦІЇ НА РОЗВИТОК КОМУНІКАЦІЙНОЇ ПОЛІТИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

У статті розглянуто питання впливу процесу діджиталізації на розвиток комунікативної політики закладів освіти. Узагальнено сучасні підходи до визначення поняття «комунікаційна політика закладу освіти» у наукових працях  вітчизняних вчених. Зроблено висновок, що комунікаційна політика закладу освіти складається із певних елементів, на кожний з яких процес діджиталізації має свій вплив. Наведено авторську елементу схему складу комунікативної політики закладу освіти. Наведено схему побудови зв’язків внутрішніх комунікацій в закладі освіти. Проведено систематизацію інформаційних технологій формування комунікаційної політики закладу освіти під впливом процесу діджиталізації. Виділено позивні та негативні риси впливу процесу діджиталізації на всі види комунікацій, які формують комунікаційну політику закладу освіти. Наведено відмінності традиційних та інноваційних технологій здійснення комунікацій закладами освіти як у внутрішньому так і у зовнішньому середовищі. Зроблено висновок, що процес діджиталізації в освіті значно підвищує рівень конкуренції між закладами освіти. Діджиталізація значно розширює коло можливостей для здобувачів освіти отримання освіти не тільки у закладах освіти всередині країни, а і вступити до будь-якого закладу освіти в іншій країні. Таким чином процес діджиталізацій освіти значно розширює конкурентне середовище для закладів освіти. Під впливом процесу діджиталізації вітчизняні заклади освіти конкурують не тільки між собою а і з закладами освіти інших держав. Для вітчизняних закладів освіти вплив діджиталізації є справжнім викликом. Для утримання конкурентоспроможних позицій на ринку освітніх послуг вітчизняним закладам освіти потрібні сучасні трансформації: відкриття освітніх програм на англійській мові, постійне оновлення переліку та контенту навчальних дисциплін, підвищення кваліфікації викладачів та науково-педагогічних правників закладів освіти, перехід на електронний документооборот.