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摘要
4月28日星期四，在Casa del Maestro的Recabarren沙龙，大学间课程政策和创新研究小组，我展示了他们的书《课程发展的关键》。对教师和学校的批判性分析和建议”。文本包含七章，作者是Mirtha Abraham, maria Virginia avila, Miguel Caro, Sonia lavin, Abraham Magendzo, Alex Mondaca, Andrea rodriguez, veronica Salgado和Luis osandon，谁是这本书的编辑。本文由丹尼尔·约翰逊-马多内斯博士作序。这本书试图解释当代的争论。从这个意义上说，本文提出了一个时代阅读的视角，也就是说，它试图解释一个正在经历危机状态的发展过程——这可能是最终的——因此，它提出了开始另一种(s)新课程形式的必要性。从这个意义上说，文本谴责并深化了对危机的解读，并提出了阅读和行动的建议，在这些建议中，课程可以采取新的形式。
RESEÑA DEL LIBRO: CLAVES PARA EL DESARROLLO DEL CURRÍCULUM. ANÁLISIS CRÍTICO Y RECOMENDACIONES PARA DOCENTES Y ESCUELAS
El jueves 28 de abril, en el salón Recabarren de la Casa del Maestro, el Grupo Interuniversitario de investigación en Políticas e Innovación del Currículum, presento su libro “Claves para el desarrollo del Currículum. Análisis crítico y recomendaciones para docentes y escuelas”. El texto contiene siete capítulos con autoría de Mirtha Abraham, María Virginia Ávila, Miguel Caro, Sonia Lavín, Abraham Magendzo, Alex Mondaca, Andrea Rodríguez, Verónica Salgado y Luis Osandón, quien oficia de editor del libro. El texto es prologado por el Dr. Daniel Johnson-Mardones. El libro busca dar cuenta del debate contemporáneo. En este sentido, el texto propone una perspectiva de lectura de época, es decir, busca dar cuenta de un proceso en desarrollo que vive un estado de crisis -que puede ser terminal-, y, por tanto, sitúa la necesidad del inicio de otra(s)-nueva(s) formas(s) de hacer currículum. En este sentido, el texto denuncia y profundiza en la lectura de la crisis y genera propuestas de lectura y acción en donde el currículum puede tomar nuevas formas.
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