M. A. Castillo, Karla Selene López García, Nora Angélica Armendáriz García, Lucio Rodríguez Aguilar, Nora Nelly Oliva Rodríguez, Bertha Alicia Alonso Castillo
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SENSIBILIDAD ÉTICA, VALORES Y ESTRÉS DE CONCIENCIA EN ESTUDIANTES, PROFESORES Y PROFESIONALES DE ENFERMERÍA
El objetivo fue determinar las diferencias de sensibilidad ética, valores y estrés de conciencia por categoría de desempeño, servicio y turno en estudiantes, profesores y profesionales de enfermería. El estudio fue cuantitativo-descriptivo-correlacional. La muestra se conformó por 547 estudiantes, 48 profesores y 168 profesionales del área clínica. Se identificó que los profesores informaron mayor sensibilidad ética y valores en comparación con los estudiantes y profesionales del área clínica. El profesional clínico informó mayor estrés de conciencia en comparación con los estudiantes y profesores. Asimismo, quienes se encontraban en el servicio hospitalario informaron mayor estrés de conciencia.
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