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摘要
这篇文章回顾了学校冲突的不同方面，确定在发展学校共存项目-爱马士波哥大商会，在城市的一所官方部门的学校。本文从社会变革传播的理论视角出发，认为教育传播是和平解决学校冲突的一种创造性选择。问题的一部分是关于教育交流行动如何有助于和平解决在Isla del Sol地区教育机构- Ciclo V的学校冲突?在此基础上，提出了在波哥大青年学校环境中促进和平解决冲突的教育交流行动。
Este artículo hace un recorrido por los diferentes aspectos de la conflictividad escolar identificados en el desarrollo del Programa para la Convivencia Escolar - Hermes de la Cámara de Comercio de Bogotá, en un colegio del sector oficial de la ciudad. Asume la postura de que la educomunicación es una alternativa creativa para la resolución pacífica de conflictos en la escuela, desde la perspectiva teórica de la Comunicación para el Cambio Social. Parte del interrogante sobre ¿Cómo las acciones Educomunicativas contribuyen a la resolución pacífica de conflictos escolares en la Institución Educativa Distrital Isla del Sol – Ciclo V? En concordancia, a partir de la sistematización de experiencias del programa Hermes se plantearon acciones educomunicativas en pro de la resolución pacífica de conflictos en el contexto escolar juvenil bogotano.
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