声乐教师和语言治疗师:与歌手表演的跨学科知识

Carla Rosati Colepicolo, L. Ferreira
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摘要

为了分析声乐教师和言语治疗师与歌手的联合表现,五位声乐教师和五位言语治疗师回答了半定向、录音和转录的问题。结论是,歌唱教师和语言治疗师之间建立了不同而独特的行动关系:接触、知识交流、转诊、支持、认可、联合行动和跨学科行动。该研究包括:不同的领域和专业人士和不同的知识来源、术语、目标、沟通、兴趣、培训、概念、对理论、实践、技术、生产和专家的认可,这些资源利用这些资源来满足歌手的福利和声乐调整和其他需求。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Professores de canto e fonoaudiólogos: conhecimento interdisciplinar na atuação com cantores
Com o objetivo de analisar a atuação conjunta de professores de canto e fonoaudiólogos com cantores, cinco professores de canto e cinco fonoaudiólogos responderam perguntas semi-dirigidas, áudio-gravadas e transcritas. Concluiu-se que professores de canto e fonoaudiólogos estabelecem entre si diferentes e peculiares relações de atuação: contato, trocas de conhecimento, encaminhamentos, apoio, reconhecimento, atuação conjunta e atuação interdisciplinar. A pesquisa envolve: diversas áreas e profissionais e variadas fontes de conhecimentos, terminologias, objetivos, comunicação, interesses, formação, concepções, reconhecimento de teorias, práticas, técnicas, produções e especialistas que fazem uso desses recursos para o bem-estar e ajustes vocais e demais demandas dos cantores.
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