Proposta de Curso de Qualificação Profissional para Captação de Recursos em Instituições de Educação Básica

As Instituições de Educação Básica podem adquirir recursos externos que auxiliem a cumprir os objetivos de seu Projeto Político Pedagógico, especificamente, por meio do desenvolvimento de projetos que explorem iniciativas governamentais ou de organizações privadas, para o atendimento de suas necessidades. Diante deste contexto, este estudo objetivou desenvolver, por meio de uma pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva e de abordagem qualitativa, um curso de qualificação profissional para captação de recursos que considerou a realidade de uma Instituição de Educação Básica Privada. Participaram deste estudo sete profissionais de educação de um colégio localizado na região Sul de Minas Gerais, que foram entrevistados e ajudaram neste desenvolvimento. Entre os resultados obtidos se destaca que a única forma de captação de recursos utilizada por esta Instituição de Ensino ocorria por meio de doações do comércio local. Constatou-se, ainda, que os colaboradores possuíam o conhecimento acerca das outras formas de captação de recursos e entendiam a importância desta atividade, no entanto, a maioria não sabia como colocá-la em prática. Ao final, foi possível desenvolver um curso de qualificação profissional que apresentou direcionamentos para a concretização da captação de recursos, considerando a realidade deste colégio e que também foi avaliado por alguns dos envolvidos nesta pesquisa, com o intuito de averiguar se o seu propósito formativo está sendo cumprido. Espera-se que este curso possa ser utilizado, posteriormente, por outras escolas para que mais profissionais da área de educação adquiram os conhecimentos, as habilidades e atitudes necessárias para a captação de recursos externos. Palavras-chave: Fontes de Recursos. Estratégias para Captação de Recursos. Captação de Recursos em Escolas. AbstractBasic Education Institutions can receive external resources that help fulfill the objectives of their pedagogical political project, specifically, through the development of projects that explore government initiatives or private organizations, to meet their needs. In this context, this study aimed to develop, through a bibliographical, exploratory and descriptive research and with a qualitative approach, a professional qualification course for fundraising that considered the reality of a Private Basic Education Institution. Seven education professionals from a school located in the south of Minas Gerais, who were interviewed and helped in their development, participated in this study. Among the results obtained, it is highlighted that the only form of fundraising used by this Educational Institution was through donations from local businesses. It was also found that employees had knowledge about other forms of fundraising and understood the importance of this activity, however, most did not know how to put it into practice. In the end, it was possible to develop a professional qualification course that presented directions for the realization of fundraising considering the reality of this school and which was also evaluated by some of those involved in this research, in order to ascertain whether its training purpose is being fulfilled. It is hoped that this course can be used, later, by other schools so that more professionals in the field of education can acquire the knowledge, skills and attitudes necessary to raise external resources. Keywords: Resource Sources. Strategies for Fundraising. Fundraising in Schools