ESCORPIÕES E ESCORPIONISMO: ANÁLISE DE CONTEÚDOS E IMAGENS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

No Brasil, o número de envenenamentos por escorpião cresce vertiginosamente a cada ano, principalmente em centros urbanos. Segundo dados do Sistema de Informação de Agravos e Notificação do Ministério da Saúde, em 2018 foram registrados 156.833 casos de escorpionismo e 94 óbitos, um aumento de quase 300% com relação ao número de acidentes registrados em 2008. Embora todos os escorpiões sejam peçonhentos e possam eventualmente causar acidentes, um número pouco expressivo pode causar problemas significativos à saúde humana e induzir o óbito. A desinformação quanto às espécies consideradas de importância médica, a distribuição geográfica das mesmas e aos cuidados para evitar acidentes podem corroborar para esta elevada incidência de casos. Diante da importância para a saúde humana e considerando o livro didático como uma importante ferramenta de ensino-aprendizagem nas escolas brasileiras, este trabalho teve por objetivo avaliar como os escorpiões e o escorpionismo são abordados nas coleções de biologia aprovadas pelo PNLD para o triênio 2018-2020. Para isto, inicialmente os 3 volumes das 10 coleções passaram pelas etapas de pré-análise, codificação e categorização do conteúdo, sendo as categorias agrupadas em conteúdo geral e específico. Também foram analisadas e categorizadas as imagens presentes. Por fim, foram identificados os erros conceituais no texto, imagem ou legenda. Segundo nossos resultados, os escorpiões ainda são vistos de maneira insatisfatória na grande maioria dos livros, sendo a morfologia e a fisiologia destes animais os únicos critérios presentes em todas as coleções. Importância ecológica, identificação e distribuição das espécies brasileiras que podem levar ao óbito e prevenção de acidentes ainda são conteúdos pouco explorados pelos autores. Em alguns livros é possível notar ainda a presença de erros conceituais. Apenas três coleções mostraram-se mais atualizadas quanto aos temas e contemplaram um maior número de critérios pré-estabelecidos. Em conclusão, tendo em vista a relevância do tema para a saúde humana e a importância do livro didático no processo de formação dos estudantes, sugerimos uma maior atenção por parte dos autores de livros didáticos quanto ao conteúdo referente, sobretudo, ao escorpionismo.