- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN Pub Date : 2021-07-02 DOI:10.51836/JE.V7I1.196

Taryana

{"title":"IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PERANAN POLITIK LUAR NEGERI INDONESIA PEMBELAJARAN PKN DI KELAS VI.B SD NEGERI 26 LUBUKLINGGAU","authors":"Taryana","doi":"10.51836/JE.V7I1.196","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK \n \nDalam mata pelajaran PKn, pengembangan nilai-nilai afeksi dan karakter harus menjadi prioritas. Apalah artinya pandai secara akademik tanpa diimbangi karakter dan akhlak mulia. Dalam rangka pengembangan nilai-nilai afeksi dan karakter ini, peran guru amat penting. Sebab, guru adalah figur yang banyak dicontoh muridnya, terutama untuk tingkat SD. Guru tidak cukup memberi contoh, namun harus dapat menjadi contoh. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman peranan politik luar negeri indonesia pembelajaran PKn di kelas VI.B SD Negeri 26 Lubuklinggau dengan menggunakan model kooperatif tipe Think Pair Share. Penelitian ini dilaksanakan di Jalan Kenanga II Kel. Kenanga Kec. Lubuklinggau Utara II kota Lubuklinggau SD Negeri 26 Lubuklinggau. Waktu penelitan pada semester genap bulan Januari-Maret tahun pelajaran 2016/2017. Kelas yang menjadi subjek penelitian adalah kelas VI.B SD Negeri 26 Lubuklinggau yang peserta didiknya berjumlah 25 orang siswa pada pokok bahasan memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya, maka kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar PKn peserta didik kelas VI.B SD Negeri 26 Lubuklinggau yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar peserta didik dalam setiap siklus, yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II masing-masing 60,00%, 72,00% dan 88,00%. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ditunjukan dengan rata-rata jawaban peserta didik yang menyatakan bahwa peserta didik tertarik dan berminat terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar. \n \nKata Kunci: PKn, Think Pair Share , Peranan Politik Luar Negeri Indonesia","PeriodicalId":146355,"journal":{"name":"JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51836/JE.V7I1.196","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

在公民学中，文化发展和性格应该优先考虑的抽象问题。在学术上不受性格和高尚道德的约束是什么意思?为了培养这种价值观和性格，教师的作用是至关重要的。因为教师是学生中典型的人物，尤其是小学教师。教师不能树立足够的榜样，但他们必须以身作则。本研究的目标是通过使用合作型思维配对模式，增加对印尼外籍PKn在中国六年级PKn学习PKn的了解。该研究是在Kenanga II Kel路进行的。依兰依兰早起。克林北II克林SD克林高26个国家城市。研究时间为2017年1月- 3月学年结束。该课程的主题是26个lubuklingloo国家VI.B . SD班，25名学生在了解印尼在全球化时代的外交作用方面发挥了重要作用。根据研究的结果,提出了在之前的章节,那么可以采取的结论这是合作学习模式的研究中认为双分享提高结果中有积极影响学习者PKn VI。B年级留学克林高26以增加ketuntasan学习者学习的每个周期循环周期前,即I和II每人60,00%,72,00%和88,00%循环。一种协作学习模式的思想配对类型的学习模式有积极的影响，即可以通过平均回答来提高学习者的学习成绩，即学习者对教师类型的思维配对模式感兴趣，从而激励他们学习。关键词:PKn, Think成对，印尼外交角色

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PERANAN POLITIK LUAR NEGERI INDONESIA PEMBELAJARAN PKN DI KELAS VI.B SD NEGERI 26 LUBUKLINGGAU

ABSTRAK Dalam mata pelajaran PKn, pengembangan nilai-nilai afeksi dan karakter harus menjadi prioritas. Apalah artinya pandai secara akademik tanpa diimbangi karakter dan akhlak mulia. Dalam rangka pengembangan nilai-nilai afeksi dan karakter ini, peran guru amat penting. Sebab, guru adalah figur yang banyak dicontoh muridnya, terutama untuk tingkat SD. Guru tidak cukup memberi contoh, namun harus dapat menjadi contoh. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman peranan politik luar negeri indonesia pembelajaran PKn di kelas VI.B SD Negeri 26 Lubuklinggau dengan menggunakan model kooperatif tipe Think Pair Share. Penelitian ini dilaksanakan di Jalan Kenanga II Kel. Kenanga Kec. Lubuklinggau Utara II kota Lubuklinggau SD Negeri 26 Lubuklinggau. Waktu penelitan pada semester genap bulan Januari-Maret tahun pelajaran 2016/2017. Kelas yang menjadi subjek penelitian adalah kelas VI.B SD Negeri 26 Lubuklinggau yang peserta didiknya berjumlah 25 orang siswa pada pokok bahasan memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya, maka kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar PKn peserta didik kelas VI.B SD Negeri 26 Lubuklinggau yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar peserta didik dalam setiap siklus, yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II masing-masing 60,00%, 72,00% dan 88,00%. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ditunjukan dengan rata-rata jawaban peserta didik yang menyatakan bahwa peserta didik tertarik dan berminat terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar. Kata Kunci: PKn, Think Pair Share , Peranan Politik Luar Negeri Indonesia

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN

自引率

0.00%

发文量