PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN PPKN MATERI GLOBALISASI DI SDN GONDANGDIA O1 PAGI JAKARTA PUSAT

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media berupa media pembelajaran interaktif pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan materi pembelajaran globalisasi kelas VI sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan  (R&D) dengam model pengembangan ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluatuion). Responden dalam penelitian ini terdiri dari ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Dikarenakan adanya pandemi covid-19, uji coba pengguna hanya dapat dilaksanakan pada uji coba one to one sampai dengan uji coba small group yang terdiri dari 3 orang uji coba pengguna one to one dan 6 orang uji coba pengguna small group dengan menggunakan siwa kelas VI yang berdomisili dengan peneliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan kuisioner. Hasil uji coba media pembelajaran interaktif kepada para ahli memperoleh nilai 87,5% dari ahli materi, 95% dari ahli bahasa, dan 96,6% dari ahli media. Hasil dari penilain ketiga ahli tersebut memperoleh rata-rata 93,03%. Sedangkan dalam uji coba pengguna one to one memperoleh nilai 90%, dan uji coba pengguna small group memperoleh 83,3%. Hal ini memnunjukan bahwa media pembelajaran interaktif memperoleh nilai Sangat Baik (SB) dengan rentang skor 75%-100% sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Tema 4 “Globalisasi” Subtema 1”Globalisasi Disekitarku” kelas VI Sekolah Dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran, Materi Globalisasi.   Abstract This study aims to produce media in the form of interactive learning media in Pancasila and Citizenship Education learning materials for globalization class VI elementary schools. The research method used in this research is research and development (R&D) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluatuion). Respondents in this study consisted of material experts, media experts, and linguists. Due to the COVID-19 pandemic, user trials can only be carried out on a one to one trial up to a small group trial consisting of 3 one to one user trials and 6 small group user trials using class VI students who domiciled with the researcher. Data collection techniques used in this study were interviews, observations, and questionnaires. The results of the trial of interactive learning media to experts obtained a score of 87.5% from material experts, 95% from linguists, and 96.6% from media experts. The results of the assessment of the three experts obtained an average of 93.03%. Meanwhile, in the one-to-one user trial, the score was 90%, and the small group user trial received 83.3%. This shows that the interactive learning media gets a very good score (SB) with a score range of 75%-100% so it is suitable to be used as a learning medium for Pancasila and Citizenship Education Theme 4 "Globalization" Subtheme 1 "Globalization Around Me" Grade VI Elementary School Keywords: Interactive Learning Media, Pancasila and Citizenship Education, Globalization Materials.