艺术、数学教育与同理心:一些思考

Antonio Carlos Brolezzi, Iuri Naoto Nobre Ota
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摘要

艺术和数学之间的联系可以通过考虑建筑、雕塑、音乐和绘画等艺术作品中的数学来建立。强调这种关系,似乎隐藏了数学本身就是艺术的一面,即它的构造。本文在文献综述的基础上,对审美欣赏、创造力、同理心和想象力在数学创造中的作用进行了反思,无论是在科学研究领域还是在数学教育领域。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Arte, Educação Matemática e empatia: algumas reflexões
A associação entre Arte e Matemática pode ser estabelecida considerando a Matemática existente em produções artísticas como arquitetura, escultura, música e pintura. Ressaltando-se essa relação, parece ficar oculto o lado da Matemática que é arte em si, ou seja, sua construção. Nesse artigo trazemos reflexões, com base em uma revisão bibliográfica, sobre o papel da apreciação estética, da criatividade, empatia e imaginação na criação da Matemática, tanto no seu aspecto de área de pesquisa científica como na Educação Matemática.
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